第二讲游戏理论与幼儿园游戏教学

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4、第六章幼儿园课程的各学习领域,电子课件,目录,健康教育与幼儿园课程,语言教育与幼儿园课程,数学教育与幼儿园课程,科学教育与幼儿园课程,目录,美术教育与幼儿园课程,音乐教育与幼儿园课程,社会学习与幼儿园课程,第一节健康教育与幼儿园课程,儿童健。

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9、第二讲,游戏理论与幼儿园游戏教学,第一章国外关于幼儿游戏理论的描述,第二章国内关于幼儿游戏理论的描述,第三章对幼儿园游戏教学的再认识,国外主要的游戏理论流派,1,古典的游戏理论,精力过剩论,娱乐论,练习论,自然展露,2,精神分析学派的游戏理。

10、幼儿园的教育活动及其基本原则,第七章,知识导图,第一节 幼儿园保教活动 保教活动是幼儿园教育活动的重要组成部分，是由幼儿生理和心理发展的特殊性所决定的。 幼儿园管理条例1989指出：幼儿园应当贯彻教育与保育相结合的原则，创设与幼儿的教育发展。

11、第二讲,游戏理论与幼儿园游戏教学,第一章国外关于幼儿游戏理论的描述,第二章国内关于幼儿游戏理论的描述,第三章对幼儿园游戏教学的再认识,国外主要的游戏理论流派,1,古典的游戏理论,精力过剩论,娱乐论,练习论,自然展露,2,精神分析学派的游戏理。

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13、第十章国外学前游戏理论的流派,第一节经典的游戏理论,复演说,成熟说,一,剩余精力说,代表人物,德,席勒,英,斯宾塞主要观点,是生物体都有维护自己的生存的能力,生物体进化得越高级,这种能力越强,儿童除了一般生活活动外,不需谋生,所以除了维护正。

14、幼儿园教学活动,第五章,第六章 幼儿园教学活动,幼儿园教学活动概述,幼儿园教学活动的原则,幼儿园教学活动组织形式及常用方法,幼儿园教学活动的指导,幼儿园教学活动类型,第五章 幼儿园教学活动,情境导入,2012年我国颁布了36岁儿童学习与发展。

15、幼儿园的教育活动及其基本原则,第七章,知识导图,第一节 幼儿园保教活动 保教活动是幼儿园教育活动的重要组成部分，是由幼儿生理和心理发展的特殊性所决定的。 幼儿园管理条例1989指出：幼儿园应当贯彻教育与保育相结合的原则，创设与幼儿的教育发展。

16、游戏理论,游戏理论致力于研究,解答的问题,人和动物为什么游戏,游戏有什么价值,游戏会经历什么样的变化,什么因素影响这些变化,游戏理论是对游戏的实质,原因,发生发展和意义的系统化的解释,游戏理论,一,经典游戏理论,早期游戏理论,剩余精力说松弛。

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