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1、输入章及标题,毕业设计,论文,简易调幅发射机学院年级专业电子信息工程学生姓名指导教师专业负责人答辩日期2007,6,24III毕业设计,论文,任务书学院,里仁学院系级教学单位,电子与通信工程系学号学生姓名专业班级03电子4班课题题目简易调幅。
2、电子线路课程设计说明书设计课题,小功率调幅高频发射机的设计专业班级,学生姓名,学院,专业,指导教师,设计时间,频率合成式小功率调幅发射机的设计与制作一,设计目的,1,综合运用所学的理论知识,掌握一般电子线路分析和设计的基本方法和步骤,2,培。
3、目录中文摘要对调幅发射机的认识和了解,总体认识,电路型式选择,主振器,高频电压放大器,振幅调制器,高频功率放大器调幅发射机的设计选择,及其原理框图,方案的选择,设计选择的原因,功率分配及电源电压的确定,各级晶体管的选择,放大级管子的选择,调。
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5、通信基本电路课程设计,调幅发射机设计,一,以下为论文的一部分,钻石会员可获取全部内容,查看如何成为目nbsp,录目录2摘要3一,选题意义3二,总体方案4三,部分设计及原理分析4四,主要参数11五,实验结果12六,调试13七,心得体会15八。
6、课程设计报告学年学期题目基于的简易调幅发射机专业,学号通信工程授课班号学生姓名指导教师目录一,绪论二,课设内容,电路原理,元器件说明,模拟乘法器原理,基于调幅电路,基于同步解调,正负稳压电源,运放组成低频振荡。
7、高频电子线路实验,二,一,实验目的,二,实验内容,三,实验原理,四,实验步骤,实验三变容二极管调频实验,一,实验目的,1,掌握变容二极管调频电路的原理,2,了解调频调制特性及测量方法,3,观察寄生调幅现象,了解其产生及消除的方法,二,实验内。
8、河北工业大学城市学院2011届本科毕业设计说明书河北工业大学城市学院毕业设计说明书作者,学号,系,电子信息工程系专业,电子信息工程题目,小功率调幅发射机设计指导者,评阅者,2011年6月8日60毕业设计中文摘要小功率调幅发射机设计摘要,调幅。
9、第五节数字调幅发射机中国传媒大学信息工程学院,一,概述广播发射机的技术发展主要体现在,高效率和高可靠性,数字技术含量越来越高,数字调幅系统,采用高速AD转换器,数字编码器和功率相乘型DA转换器,模拟声音信号经过数字处理,发射机最终发射的仍为。
10、通信基本电路课程设计报告小功率调幅发射机的设计专业,电子信息工程姓名,学号,班级,指导教师,摘要小功率调幅发射机常用于通信系统和其它无线电系统中,特别是在中短波广播通信的领域里更是得到了广泛应用,原因是调幅发射机实现调幅简便,调制所占的频带。
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12、学校代码,11059学号,0905076042HefeiUniversity毕业设计,论文,BACHELORDISSERTATION论文题目,小功率调幅发射机的设计学位类别,工学学士年级专业,班级,09通信工程,2,班作者姓名,乔宽导师姓名。
13、天津电子信息职业技术学院毕业设计课题名称点频调幅发射机的研究与制作姓名蒋海莉学号49班级通信S10,23班专业通信技术所在系电子技术系指导教师齐连运完成日期2013年1月15日天津电子信息职业技术学院毕业设计,论文,任务书课题名称,点频调幅。
14、天津电子信息职业技术学院毕业设计课题名称点频调幅发射机的研究与制作天津电子信息职业技术学院毕业设计,论文,任务书课题名称,点频调幅发射机的研究与制作完成期限,2012年11月25日至2013年1月15日姓名蒋海莉指导教师齐连运专业通信技术职。
15、天津电子信息职业技术学院毕业设计课题名称点频调幅发射机的研究与制作姓名蒋海莉学号49班级通信S10,23班专业通信技术所在系电子技术系指导教师齐连运完成日期2013年1月15日天津电子信息职业技术学院毕业设计,论文,任务书课题名称,点频调幅。
16、天津电子信息职业技术学院毕业设计课题名称点频调幅发射机的研究与制作天津电子信息职业技术学院毕业设计,论文,任务书课题名称,点频调幅发射机的研究与制作完成期限,2012年11月25日至2013年1月15日姓名蒋海莉指导教师齐连运专业通信技术职。
17、高频电子线路课程设计设计题目,小功率调幅发射机的设计目录摘要31调幅发射机的主要性能指标42调幅发射机的原理和框图42,1调幅发射机方框图42,2调幅发射机的电路形式及工作原理52,2,1高频振荡器电路52,2,2隔离放大电路62,2,3受。
18、小功率调幅发射机系统设计学生姓名,指导教师,摘要高频信号的产生,发射,接收和传输过程处理的有关的电路,主要解决无线电波,电视和通信中发射和接受高频信号的有关技术问题,小功率调幅发射机常用于通信系统和其它无线电系统中,特别是在中短波广播通信的。
19、毕业设计,论文,题目调幅发射器的仿真与分析系,院,专业班级学生姓名学号指导教师职称六月十八日独创声明本人郑重声明,所呈交的毕业设计,论文,是本人在指导老师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果,成果不存在知识产权争议,尽我所知,除文中已经注。