电视编辑概述

1、电视画面编辑课程简介,电视画面编辑是干什么的,为什么要学习,对于本课程,你了解多少,问题讨论,电视画面编辑是一门以培养掌握电视编辑思维和电视画面编辑技巧为目的的技艺综合课程,是完成电视作品制作的基础,学生学完该课程后,能够使用电视编辑设备和。

2、第四章 电视编导与后期编辑,章节框架,章节框架 第一节 电视编辑的涵义及技术基础 一电视编辑的涵义 二电视编辑的技术基础 第二节 电视画面的编辑 一镜头选择 二镜头长度 三剪接点 四镜头组接的原则,第四章 电视编导与后期编辑,第三节 电视声。

3、教育传播技术学院李焕勤,第八章电视编辑,教学内容,第一节录像机的发展与分类第二节电子编辑与编辑录像机第三节编辑的方式第四节图像编辑点,教学目标,1,了解图像声音的技术标准,2,掌握磁带图声安排的标准规范,3,了解编辑工作的方式种类,4,掌握。

4、电视编辑,传媒技术学院郭玉真,课程简介,本课程主要讲述电视工作者如何在电视编辑这一环节中,依据影视语言特有的思维方式和语言法则,艺术地记录和表现感觉和想象中的种种现实,本课程主要教学方法,1,讲授2,观摩影视作品3,影视作品分析4,讨论5。

5、电视的节奏,第六章,一,什么是电视的节奏,节奏源于运动,影视作品是由一系列连续活动的影象排列组合而成,有运动必然就会有节奏2,影视的节奏既表现在时间中,又表现在空间中,既表现在画面中,又表现在声音中3,影视的节奏是从各个具体环节体现出来的。

6、电视画面编辑技术,翟欣,第一章,对电视编辑的认识,1,目的要求,对电视编辑工作性质的认识,了解电视编辑工作流程,编辑方式,电视编辑受影视视听艺术表达规律和大众传播规律的双重影响,2,重点,对电视编辑工作性质的认识3,难点,电视编辑受影视视听。

7、,长沙学院 中文与新闻传播系 主讲：易为,电视编辑第 二 章 编辑语言演进,本章学习内容21 剪辑的发展历程22 蒙太奇学派23 批判性反思,剪辑的实践和理论的发展过程：1单镜头影片与客观记录2简单镜头连接与思维的拓展3剪辑原理的萌芽与编辑。

8、,长沙学院 中文与新闻传播系 主讲：易为,1,电视编辑第 四 章 镜头组接技巧,本章学习内容第一节 画面内容的逻辑性第二节 动作衔接的连贯性第三节 空间组合的方向性第四节 景别与角度的和谐性第五节 影调与色调的统一性重点：掌握镜头组接的原则。

9、电视编辑艺术,主讲人,董从斌dcbtv,编剧的基础,1,有悬念才能吸引人2,有矛盾和冲突才能感染人3,知情与不知情的处理,局内人知情与否,局外人知情与否,局内,外人同时知情与否即客观性设计,4,矛盾,冲突和悬念都有一个创设,形成,解决消除的。

10、电视编辑课程,主要参考教材,当代电视编辑教程张晓锋著,复旦大学出版社电视编辑学任远著,北京师范大学出版社,第一章作为技术与艺术的电视编辑,主要内容,第一节作为开放的电视,视频,编辑第二节作为技术的电视编辑第三节作为艺术的电视编辑第四节作为思。

11、总复习,电视画面编辑,电视画面编辑是一门以培养掌握电视编辑思维和电视画面编辑技巧为目的的技艺综合课程,是完成电视作品制作的基础,学生学完该课程后,能够运用电视编辑设备,电视编辑思维和技巧对各类电视作品进行后期编辑制作,该课程是电视新闻编辑制。

12、,长沙学院 中文与新闻传播系 主讲：易为,电视编辑第 三 章 电视编辑语法蒙太奇,本章学习内容 蒙太奇的含义 蒙太奇的表现形式 镜头内部蒙太奇学习重点：蒙太奇的表现形式,两种影像语言理论1.蒙太奇理论： 以前苏联电影导演们为代表所建立的剪接。

13、第八节电视编辑中的声音元素,第八节电视编辑中的声音元素,一,电视节目中声音的类别人的语音前期自带或后期添加音乐后期制作时添加的人工或自然音响前期自带或后期添加,第八节电视编辑中的声音元素,1,人的声音前期录制,同期声人物采访人物之间对话人物。

14、电视节目编导,第一章电视编导概论,第一节电视编导一个新兴的职业群体,一作为职业的电视编导,1电视机构采编人员的构成,记者,其职责是,现场采访,摄像,录音,灯光,收集信息资料,撰稿,编稿,剪辑,一般在新闻性节目中出现,编辑,传统意义上的编辑多。

15、任其华,电视采编就是电视素材的采集和编辑,具有技术性和艺术性,电视节目采编,一,电视采编的技术性,线编技术和非编技术,一,线性编辑线性编辑就是指传统的磁带录像编辑,由于它利用磁带为记录媒体,视频,音频信号是按照拍摄时间的先后顺序记录在磁带上。

16、第八节电视编辑中的声音元素,第八节电视编辑中的声音元素,一,电视节目中声音的类别人的语音前期自带或后期添加音乐后期制作时添加的人工或自然音响前期自带或后期添加,第八节电视编辑中的声音元素,1,人的声音前期录制,同期声人物采访人物之间对话人物。

17、电视编辑,课程简介,本课程主要讲述电视工作者如何在电视编辑这一环节中,依据影视语言特有的思维方式和语言法则,艺术地记录和表现感觉和想象中的种种现实,本课程主要教学方法,1,讲授2,观摩影视作品3,影视作品分析4,讨论5,实验,主要内容,第一。

18、,长沙学院 中文与新闻传播系 主讲：易为,电视编辑第 四 章 镜头组接技巧,本章学习内容第一节 画面内容的逻辑性第二节 动作衔接的连贯性第三节 空间组合的方向性第四节 景别与角度的和谐性第五节 影调与色调的统一性重点：掌握镜头组接的原则，并。

19、实验三电视编辑观摩,电视编辑观摩,一,实验目的1,熟悉运用模拟电视编辑机进行素材编辑的基本步骤,2,熟悉编辑入点与出点的选择原则,二,实验仪器及材料Avid,pressPro非线性编辑机,JVC线性编辑机,数字放相机,录相机控制器,监视器。

20、电视编辑,传媒技术学院郭玉真,课程简介,本课程主要讲述电视工作者如何在电视编辑这一环节中,依据影视语言特有的思维方式和语言法则,艺术地记录和表现感觉和想象中的种种现实,本课程主要教学方法,1,讲授2,观摩影视作品3,影视作品分析4,讨论5。