电磁感应现象课件

1、法医学死亡和尸体现象课件,法医学死亡和尸体现象课件,法医学死亡和尸体现象课件,法医学死亡和尸体现象课件,法医学死亡和尸体现象课件,法医学死亡和尸体现象课件,法医学死亡和尸体现象课件,法医学死亡和尸体现象课件,法医学死亡和尸体现象课件,法医学。

2、1如图所示,一矩形线圈与通有相同大小电流的平行直导线位于同一平面内,而且处在两导线的中央,则,A两电流同向时,穿过线圈的磁通量为零B两电流反向时,穿过线圈的磁通量为零C两电流同向或反向,穿过线圈的磁通量都相等D因两电流产生的磁场是不均匀的。

3、电磁感应现象的两类情况,产生感应电动势的两种类型,回想,电动势在电路中的作用,通过非静电力做功,将电荷从电源负极移动到电源正极,一般的电源是由电池中的电解液与两级板的化学反应产生这种非静电力,1,感生电场,变化的磁场在其周围空间激发的电场称。

4、一,磁生电的探索,一,磁生电的探索,一,磁生电的探索,J,Henry,17971878,1830年美国人亨利把一条中间缠绕着线圈的铁棒,吸附在一马蹄形电磁铁的两极上,线圈的引线接上一检流计,当打开或关上马蹄形电磁铁的开关瞬间,检流计的指针产。

5、,第电互拿一雀釅感应,复习如果把电源极与导线连接,可观察到的现象是小磁针发生偏转,断开电路则可观察到小磁针回到原来指向实的结论电流能产生磁场电能生,奥斯特发现电流的磁效应后,许多科学家都在思索:既然电流能产生磁,那么磁能否产生电呢英国物理学。

6、复习电动势相关知识,每一个电动势都对应有一种非静电力 正是由于非静电力做功把其它形式的能转化为电能。,问题:感应电动势对应的非静电力是一种什么样的作用,电路中电动势的作用是,某种非静电力对自由电荷的作用。,一理论探究感生电动势的产生,电流是。

7、电磁感应现象中的动力学与能量问题,物理组刘永梅,一,电磁感应中的动力学问题,例1,如图1所示,导体棒ab可以无摩擦的在足够长的竖直轨道上滑动,整个装置处于匀强磁场中,除电阻R外,其他电阻均不计,则在ab棒下落的过程中,问,1,分析导体棒下落。

8、第四章 电磁感应,第5节 法拉第电磁感应的两类情况,每一种电动势都对应有一种非静电力,这种转化的本领用电动势来描述,非静电力做功,电动势的方向在电源内部由负极正极,复习与回顾,开关闭合断开,或改变滑片的位置,部分导体切割磁感线,线圈B相当于。

9、第四章 电磁感应,第5节 法拉第电磁感应的两类情况,每一种电动势都对应有一种非静电力,这种转化的本领用电动势来描述,非静电力做功,电动势的方向在电源内部由负极正极,复习与回顾,开关闭合断开,或改变滑片的位置,部分导体切割磁感线,线圈B相当于。

10、第七章常用剂型及原料药的储存养护,作者,于静山东省莱阳卫生学校,注射剂的储存养护,软膏剂,乳膏剂,糊剂和眼用半固体制剂的储存养护,胶囊剂的储存养护,颗粒剂的储存养护,糖浆剂的储存养护,栓剂的储存养护,原料药的储存养护,片剂的储存养护,1,掌。

11、第六章,电磁感应,第六章电磁感应,1用楞次定律判断感应电流和感应电动势方向。2自感现象互感现象及有关计算。,教学重点,1理解电磁感应现象，掌握产生电磁感应的条件及感应电流方向的判断。2理解感应电动势的概念，掌握电磁感应定律及有关的计算。3理。

12、奥斯特实验,复习,在通电导线的周围存在着磁场,电能生磁,联想,既然电流能够产生磁场,那么,反过来能否利用磁场产生电流呢,在这个问题上,英国物理学家法拉第坚信,电与磁决不孤立,有着密切的联系,为此,他做了许多实验,以坚韧不拔的意志历时10年。

13、第一节电磁感应现象的发现,课标定位学习目标,1,理解什么是电磁感应现象2掌握产生感应电流的条件3通过观察演示实验,归纳,概括出利用磁场产生电流的条件,培养观察,概括的能力重点难点,1,使学生掌握只要闭合电路的磁通量发生变化,闭合电路中就会产。

14、小资料,科学技术是第一生产力,在漫漫的人类历史长河中,随着科学技术的进步,一些重大发现和发明的问世,极大地解放了生产力,推动了人类社会的发展,特别是我们刚刚跨过的二十世纪,更是科学技术飞速发展的时期,经济建设离不开能源,人类发明也离不开能源。

15、框尾回叫胀麻危赘亩旨枣雄氨徊秧股闽暂剑语啊暂凤霖款站箩陛箔藩划诗北师大版高中数学必修4第一章周期现象课件北师大版高中数学必修4第一章周期现象课件,工获戳瘴疆货驯涟外孝吟朱液遣殃膨疥慨抛拢铀志喇畜刷矩捷箍蚕嘴午稍北师大版高中数学必修4第一章周。

16、一对感生电场感生电动势的理解：,2感生电动势：由感生电场涡流电场产生的电动势称为感生电动势。,1感生电场涡流电场 ：变化的磁场在其周围空间激发一种电场。,3感生电场的方向：,判断方法：类似感应电流的判断方法右手螺旋定则；,注意：感生电场的电。

17、电磁感应现象的两类情况,学科网,教 学 目 标,1知道感生电场。2知道感生电动势和动生电动势及其区别与联系。,1.什么是电源,复习,电源是通过非静电力做功把其他形式能转化为电能的装置。,2.干电池中的非静电力是什么,化学作用。,说明：电路中。

18、奥斯特实验的启示,发现了电流的磁效应，证明了电流能够产生磁场。这个发现就像海浪一样冲击着欧洲大陆，激起了当时科学界研究电磁联系的热潮,人们开始思考：既然电流能在周围产生磁场，那么，反过来，磁场是否也能产生电流呢,这个想法就像棉花糖一样紧紧地。

19、6电磁感应,6电磁感应,1用楞次定律判断感应电流和感应电动势方向,2自感现象及有关计算,教学重点,1理解电磁感应现象,掌握产生电磁感应的条件及感应电流方向的判断,2理解感应电动势的概念,掌握电磁感应定律及有关的计算,3理解自感及自感系数的概。

20、1.5 电磁感应中的能量转化与守恒,学习目标,1分析电磁感应中机械能与电能的转化，理解电磁感应中能量转化与守恒2通过探究和分析电磁感应现象中克服安培力做功的情况，探究其中的规律认识物理变化的因果关系和制约因素,探究,如图所示，设运动的导体a。