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第8章第4节难溶电解质的溶解平衡

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2、难溶电解质的溶解平衡,临川二中刘肃林,难溶电解质的溶解平衡,一,沉淀溶解平衡1,固体物质的溶解性2,沉淀溶解平衡3,影响沉淀溶解平衡的因素二,溶度积1,判断沉淀溶解方向2,分步沉淀选择合适的沉淀剂三,沉淀反应的应用1,沉淀的生成,QcKsp。

3、难溶电解质的溶解平衡,高二理化学主讲教师:宋玉平,溶解平衡,溶解平衡的建立,开始时v溶解v结晶平衡时v溶解 v结晶,知识回顾,固体溶质,溶液中溶质,溶解结晶,思考与讨论,1要使NaCl饱和溶液中析出NaCl固体, 可以采取什么措施,2预计在。

4、难溶电解质的溶解平衡,必修4,化学反应原理之,思考与讨论,3,要使NaCl饱和溶液中析出NaCl固体,还可以采取什么措施,2,预计在饱和NaCl溶液中加入浓盐酸有何现象,加热浓缩,降温,加入钠离子浓度更大的其它溶液,1,NaCl在水溶液里达。

5、第三章第四节难溶电解质的溶解平衡导学案第一课时难溶电解质的溶解平衡课型,理论研讨课班级,组别,姓名,编写时间,2013,11,8编写人,孙文汇审核人,洪彪审批人,罗志斌,学习目标,1理解难溶电解质的溶解平衡,2理解溶度积,及溶度积规则,学习。

6、理工附高赵晓红,难溶电解质的溶解平衡,一,教材分析,本节的内容是第三章的最后一部分,包括沉淀溶解平衡及其应用两部分,学生已具备较好的基础知识,一定的化学思维基础和较好的实验技能,能对实验现象及结果作初步分析和处理,已经具备了复分解反应,化学。

7、普通高中课程标准实验教科书化学选修四化学反应原理的教学设计与思考,大庆市东风中学,张显峰,普通高中课程标准实验教科书化学选修四化学反应原理的,单元教学设计栏目,单元教学设计栏目本章包括内容本章知识结构内容特点相关知识的前,课时教学设计栏目,。

8、第六章沉淀溶解平衡,第一节沉淀溶解平衡,一,溶度积与溶解度的关系,1,溶解度,溶解度,在一定温度下,达到溶解平衡时,一定量的溶剂中含有溶质的质量,物质的溶解度小于0,01g,100gH2O,时,称为难溶的,在讨论沉淀溶解平衡时,通常采用的浓。

9、人教版选修4化学反应原理,第三章水溶液中的离子平衡第四节难溶电解质的溶解平衡,北师大大兴附中化学组陈医嘉,今颠栽描恿洞唁凤揭褂夕豆蚕浮蕴英叹娶体经菏呻囚席孟旧宅只梭热轿焉难溶电解质溶解平衡难溶电解质溶解平衡,新闻报道,30吨工业盐腌咸菜新华。

10、难溶电解质的溶解平衡教学设计难溶电解质的溶解平衡教学设计一,基本说明1教学内容所属模块,化学反应原理2年级,高中二年级3所属的章节,第三章第四节4教学时间,45分钟二,教材分析1本节内容在教材体系中的地位和作用本节内容是第三章水溶液中的离子。

11、第四节难溶电解质的溶解平衡,第一课时,在一定温度下,将难溶电解质晶体放入水中时,就发生溶解和沉淀两个过程,复习,可溶,克水中溶解克以上,微溶,克水中溶解,克,难溶,克水中溶解,克以下,初始溶沉平衡溶沉,一,和,反应真能进行到底吗,在水溶液中。

12、第四节难溶电解质的溶解平衡,第一课时,化学选修第三章,已知牙齿表面有一层坚硬的牙釉质,羟基磷酸钙Ca5,PO4,3,OH,它对牙齿起到保护作用,进食后,细菌和酶作用于食物,产生有机酸,这时牙齿就会受到腐蚀,为什么,情境1,情境2,第四节难溶。

13、第三章水溶液中的离子平衡,第四节难溶电解质的溶解平衡,第一课时,难溶不溶,在学习初中化学时,我们曾根据物质的溶解度将物质分为易溶,可溶,微溶,难溶等,温故,思考,Ag和Cl的反应真能进行到底吗,阅读课本P6162,我们知道,溶液中有难溶于水。

14、第四节难溶电解质的溶解平衡,学习目标,1,了解难溶电解质的沉淀溶解平衡2,了解溶度积的意义3,知道沉淀生成,沉淀溶解,沉淀转化的本质是沉淀溶解平衡的移动,活动一,小组活动,沉淀溶解平衡建立,猜想假设,设计实验,氯化银固体中加入蒸馏水,溶液中。

15、节难溶电解质的溶解平衡,衣志芳,一,教材分析,地位和作用,课标,考纲要求,教学目标,重难点二,教学对象分析三,教法分析四,学法指导五,教学过程六,我的反思,五,教学过程,一,演示实验创设情境引课二,给出定义,讨论沉淀溶解平衡的特征和移动条件。

16、第四节难溶电解质的,溶解平衡,第三章,复习,1,什么叫饱和溶液,什么叫不饱和溶液,一定温度下,不能再溶解溶质的溶液叫饱和溶液,能继续溶解溶质的溶液叫不饱和溶液,2,溶解性是指,溶解性是物质的,性质,溶解性大小跟,有关,一种物质溶解在另一种物。

17、溶解平衡和溶度积常数,时熟石灰,在水中的溶解度为,由于溶液较稀可近似认为溶液为,的溶解平衡方程式为,该温度下,的溶度积约为,升高温度时,的溶解度,填,增大,减小,不变,加水稀释时溶解度,答案,减小减小,不变不变,溶解平衡的建立,沉淀溶解,沉。

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