第1课时用公式法求解一元二次方程公开课一等奖课件

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2、第二章一元二次方程,第6节应用一元二次方程,二,浴翁赂好嚎屡前议苟团驼赵茬淘妊猖戒根氯灼繁疥咆正搔装膏怕车夸棋午2,6,应用一元二次方程第二课时2,6,应用一元二次方程第二课时,请同学们回忆并回答与利润相关的知识利润率,利润,进价售价,标价。

3、解一元二次方程,复习回顾：1一元二次方程的形式2二次项二次项系数3一次项一次项系数4常数项5一元二次方程的解法,形如axbxc0其中a,b,c是常数，a0叫做一元二次方程,为什么a 0呢,称：a为二次项系数， ax2叫做二次项 b为一次项系。

4、一元二次方程及其解法单人棋年月,已知,求的值,答案,小结,都可转化为,已知,求的值,想一想,一,复习提问,一元二次方程的一般形式是什么,一元二次方程分类,探究交流,判断方程,是否是一元二次方程,方程,的常数项是,方程,的一次项系数是,这种说。

5、运用历史的两种方式历史材料的直接利用历史启示下的教学方法发生教学法,严格演绎的方法更强调结果,而忽略导致该结果的问题,引入新概念,理论,证明的动机被隐藏了,弗赖登塔尔,违反教学法的颠倒,严格历史的方法主要关心,学科发展过程中起作用的思想,事。

6、一元二次方程,2,1,花边有多宽,一,教学目标1要求学生会根据具体问题列出一元二次方程,通过,花边有多宽,梯子的底端滑动多少米,等问题的提出,让学生列出方程,体会方程的模型思想,培养学生把文字叙述的问题转换成数学语言的能力,2通过教师的讲解。

7、思考： 用长8米铁丝折成一个面积为4米的矩形。1该矩形的边长分别为多少2用它能够折成一个面积为16米的矩形吗,一元二次方程复习课,通过复习.掌握一元二次方程的概念.并能够熟练的解一元二次方程.并且利用一元二次方程解决实际问题.,一元二次方程。

8、,第二章 一元二次方程 复习,第二章 一元二次方程 复习,一元二次方程,定义,解法,应用,一元二次方程定义解法应用,定义及一般形式:,1.定义只含有一个未知数,未知数的最高次数是的式方程,叫做一元二次方程。一般形式:注意 定义应注意四点：1。

9、解一元二次方程,1,复习回顾：1一元二次方程的形式2二次项二次项系数3一次项一次项系数4常数项5一元二次方程的解法,2,形如axbxc0其中a,b,c是常数，a0叫做一元二次方程,为什么a 0呢,称：a为二次项系数， ax2叫做二次项 b为。

10、解一元二次方程,复习回顾：1一元二次方程的形式2二次项二次项系数3一次项一次项系数4常数项5一元二次方程的解法,形如axbxc0其中a,b,c是常数，a0叫做一元二次方程,为什么a 0呢,称：a为二次项系数， ax2叫做二次项 b为一次项系。

11、人教九年级数学上册一元二次方程学案221一元二次方程学习目标,了解一元二次方程的概念,一般式a,2,b,c,0及其派生的概念,应用一元二次方程概念解决一些简单题目次方程的一般形式其中a,2是,是二次项系数,b,是,是一次项系数,是常数项,通。

12、一元二次方程及其解法,已知,求的值,答案,小结,都可转化为,已知,求的值,想一想,一,复习提问,一元二次方程的一般形式是什么,一元二次方程分类,探究交流,判断方程,是否是一元二次方程,方程,的常数项是,方程,的一次项系数是,这种说法对吗,答。

13、一元二次方程及其解法 单人棋 2014年3月,已知 ，求 的值,答案：,小结：,都可转化为ab0,已知 ，求 的值,3,3,2,想一想,一复习提问,1一元二次方程的一般形式是什么,2一元二次方程分类,探究交流,1判断方程XX10X23是否是。

14、数本二班朱先钊,一元二次方程的解法,进入学习,数本二班朱先钊,课本案例导入,一元二次方程的一般式,学习目标分析,一元二次方程的解法,本节归纳总结,数本二班朱先钊,学习目标,返回,熟悉一元二次方程的一般式,理解配方法的概念,及配方法的原理,并。

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16、22.2.2一元二次方程的解法公式法,1.把原方程化成 x2pxq0的形式。2.移项整理 得 x2pxq 3.在方程 x2px q 的两边同加上一次项系数 p的一半的平方。,x2px 2 q 2,4. 用直接开平方法解方程:x 2 q,用配。

17、一元二次方程,1,下列式子哪些是方程,2353,25,318,2y5,没有未知数,不是等式,含有未知数的等式叫方程,含有未知数的等式叫方程,不是等式,方程的本质特征是什么,2,我们学过哪些方程,一元一次方程,二元一次方程,分式方程,3,什么。

18、一元二次方程,1,下列式子哪些是方程,2353,25,318,2y5,没有未知数,不是等式,含有未知数的等式叫方程,含有未知数的等式叫方程,不是等式,方程的本质特征是什么,2,我们学过哪些方程,一元一次方程,二元一次方程,分式方程,3,什么。