第14课美国南北战争fin1

1、第课美国南北战争,林肯,领土的扩张西进运动,独立初,世纪初,世纪,一,南北战争的历史背景,在美国扩张领土的过程中,有大批移民从东部出发,乘着大篷车向辽阔的西部进发,史称,西进运动,年从俄国购得,年吞并,美国领土扩张,年,多万平方公里,年,多。

2、热烈欢迎各位领导莅临指导,猜猜他是谁,列夫托尔斯泰称他的地位相当于,音乐中的贝多芬,诗歌中的但丁,绘画中的拉斐尔和人生哲学中的耶稣,第18课南北战争,TheAmericanCivilWar,1867年从俄国购得,1898年吞并,问题一,美国。

3、热烈欢迎各位领导莅临指导,猜猜他是谁,列夫托尔斯泰称他的地位相当于,音乐中的贝多芬,诗歌中的但丁,绘画中的拉斐尔和人生哲学中的耶稣,第18课南北战争,TheAmericanCivilWar,1867年从俄国购得,1898年吞并,问题一,美国。

4、决定美利坚命运的内战,美国内战,CivilWar,U,S,A,美国内战,工厂主和种植园主的冲突,废除奴隶制是我义不容辞的责任,两种制度的决战,美国内战爆发的根本原因,林肯当选美国总统,导火线,美国内战,爆发,经过,结果和意义,南北经济差异的。

5、14美国文学考试大纲美国文学课程考试大纲课程编码,开课学期,第学期课程类别,学时,学分,一,考试大纲的性质美国文学教程是英语专业本科阶段的必修课程,是为培养和检验美国文学的基本理论知识和理解,鉴赏美国文学原著的能力而设置的一门专业理论课程。

6、Welcome,美国南北战争,哦，船长，我的船长选自惠特曼草叶集,哦，船长，我的船长我们险恶的航程已经告终,我们的船安渡过惊涛骇浪，我们寻求的奖赏已赢得手中。港口已经不远，钟声我已听见，万千人众在欢呼呐喊，目迎着我们的船从容返航，我们的船威。

7、海损稀淹痛夏蛰极婪挥符直聚盖掠颗裙娟冠赞讽藻亮框猛碘扬平承冒先按美国南北战争自作课件美国南北战争自作课件,自主学习,一,19世纪中期,美国领土向西扩张,并进行大规模移民运动,史称,二,美国南北战争1,南北两种经济形式之间的矛盾日益尖锐,的存。

8、1831年,法国人托克维尔乘汽船顺俄亥俄河下行,两岸迥然的景象引起了他的沉思,河的左岸人烟稀少,时而看见一队奴隶在半荒芜的田野里懒洋洋地走着,你会觉得这个社会正在沉睡,但是右岸,从远方传来嘈杂的哼哼声,你可以知道人们正在忙于劳作,舒适的迹象。

9、新人教版初中历史九年级上册第18课美国南北战争精品教案一,教学目标,一,知识识记1知道美国独立后存在的两种经济制度,2了解南北战争的概况,林肯的主要活动,宅地法和解放黑人奴隶宣言两个法令,葛底斯堡战役,3知道南北战争的性质和结果,理解美国南。

10、班级,小组,姓名,课题第18课美国南北战争学习目标知识与能力,了解美国南北战争爆发的原因,战争的简单过程和战争的结局,认识战前美国南北两种经济制度的矛盾,理解北方在南北战争中取胜的原因及南北战争的性质和意义,通过对这些问题的探究,培养学生的。

11、第课美国南北战争,独立初,世纪初,世纪,星条旗的变迁,领土的扩张,资本主义经济,奴隶制种植园经济,两种经济制度的矛盾,一,南北战争的历史背景,领土的扩张,根本原因,两种经济制度的矛盾,焦点,黑人奴隶制度的存废,导火线,年林肯当选总统,为什么。

12、奥巴马,美国第44任第56届总统,美国历史上第一位黑人总统,开国元勋美国国父华盛顿,独立宣言的起草者杰弗逊,奠定20世纪美国之基础的西奥多罗斯福,维护统一,解放黑奴的领导者林肯,美国拉什莫尔山国家纪念公园的,总统山,那么,大家还知道哪些美国。

13、2012年11月7日,北京时间,奥巴马成功连任,当选第57届美国总统,美国历史上首位黑人总统贝拉克奥巴马,认识他吗,我对一位伟人怀有特殊的感激之情是他让我的故事成为可能,是他让美国的故事成为可能,林肯,美国内战1861,1865,美国南北战。

14、导入新课,美国南北战争,衡阳市铁一中学郑中秋,第一幕西进运动,第二幕南方见闻,第三幕内战风云,第四幕,船长,殉难,探索新知,第一幕西进运动,西进运动,第一幕西进运动,自主阅读教材,思考下列问题1,什么是西进运动2,美国领土扩张的方式有哪些。

15、18611865,美国南北战争,美国诞生之初的版图,美国领土的扩张,西进运动,西进扩张后的美国版图,评价西进运动,1,扩大了美国版图,2,是印第安人的血泪史,美国南北战争,原因,经过,结果,意义,北部资本主义工商业经济的发展,南方奴隶制种植。

16、美国南北战争说课稿岳阳市第十二中学蔡孝勇尊敬的各位评委老师,下午好,我是岳阳市第十二中学的蔡孝勇,今天我说课的题目是美国南北战争,我打算从以下五个方面来说本课,一,教材分析,1,教材作用和地位,美国南北战争是九年级上册第17课的内容,本课共。

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18、Your choice is to do or not but if you do not you will never have a chance 悉心整理 祝您一臂之力 页眉可删 南北战争初中历史教学设计 南北战争初中历史教学设计1 教学目标 1 知道美国独立后两种经济制度的矛盾。

19、第七单元席卷全球的工业文明浪潮,一,美国南北战争的历史背景与原因,1,领土扩张与西进运动,美国独立后,通过购买,抢占和吞并等手段,领土迅速扩张,美国版图也由原来只局限大西洋沿岸的国家成为一个东临大西洋,西濒太平洋的国家,独立初,19世纪初。

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