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等式性质与不等式的性质ppt课件

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1、人教A版必修第一册,第二章一元二次函数,方程和不等式,2,1等式性质与不等式性质,课程目标,1,掌握等式性质与不等式性质以及推论,能够运用其解决简单的问题2,进一步掌握作差,作商,综合法等比较法比较实数的大小3,通过教学培养学生合作交流的意。

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4、义务教育教科书北师大版七年级上册,5,1,认识一元一次方程,2,等式的基本性质,1,2,是方程,它们都是含有未知数的等式,3,4,5,不是方程,它们都不含有未知数,它们的共同特点是都是等式,课前回顾,1,阿合子格同学今年a岁,吉苦阿发同学今。

5、新课导入,类比不等式a2b22ab的推导过程,通过乘法及配方,研究关于它的不等关系.,分析,把该式首先展开,再用配方法,问题就可以解决。,解:,展开乘积得a2b2c2d2a2c2b2d2a2d2b2c2,由于a2c2b2d2a2d2b2c2。

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7、2,1等式性质与不等式性质,一,新课引入,现实世界和日常生活中,既有相等关系,又存在着大量的不等关系,例如多与少,大与小,长与短,不超过或不少于,类似这样的问题,反映在数量关系上,就是相等不相等,1,今天的天气预报说,明天早晨最低温度为11。

8、3.4 基本不等式:,学科网,第24届国际数学家大会,会标是根据中国古代数学家赵爽的弦图设计的,颜色的明暗使它看上去像一个风车,代表中国人民热情好客,中国古代的数学家们不仅很早就发现并应用勾股定理,而且很早就尝试对勾股定理作理论的证明。最早。

9、3,1,2等式的性质,3,1,2等式的性质,一,教材分析二,学情分析三,教法分析四,学法分析五,教学过程,一,教材分析教材的地位和作用,本节内容是本小节内容是在学生熟练掌握了有理数有关运算的基础上进行教学的,本节内容可以使学生进一步巩固有理。

10、一次函数与一元一次不等式,练一练,如图,当,一次函数,的值为,引入,是一元一次方程的解,当,时,函数,的值是,当,函数,的值是,思考,当,为何值时,函数,对应的值大于,上节课我们用函数观点,从数和形两个角度学习了一元一次方程求解问题,思考。

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14、人生最大的失败,就是轻言放弃,自信的生命最美丽,温故知新,1用等号表示,的式子叫等式,相等关系,2含有,的,叫方程,等式,未知数,3只含有一个,并且未知数的次数都是1的,叫做一元一次方程,未知数,整式方程,4使方程中等号左右两边,的未知数的。

15、3,1,2等式的性质,人教版七年级,上,P82P84,判断下列各式是否为等式,你能用估算的方法求下列方程的解吗,很简单,就是,到底是什么呢,探究等式性质1,探究等式性质1,探究等式性质1,探究等式性质1,探究等式性质1,探究等式性质1,探究。

16、3,1,2等式的性质,人教版七年级,上,P82P84执教者,汤秀玲,判断下列各式是否为等式,你能用估算的方法求下列方程的解吗,很简单,就是,到底是什么呢,探究等式性质1,探究等式性质1,探究等式性质1,探究等式性质1,探究等式性质1,探究等。

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