等式的基本性质

1、等式的基本性质,教学目标,学问与技能,理解并能用语言表述等式的基本性质,能用等式的性质解方程,过程与方法,利用天平,通过视察,分析得出等式的两条性质情感,看法与一价值观,通过视察,操作,归纳等数学活动,感受数学思索过程的条理性和数学结论的严。

2、等式的基本性质,像这样用等号,表示相等关系的式子叫等式,下面就让我们一起来讨论等式的性质吧,交流与发现,思考下列问题,并与同学交流,1,小莹今年a岁,小亮今年b岁,再过c年他们分别是多少岁,2,如果小莹和小亮同岁,即a,b,那么再过c年他们。

3、等式的性质,五年级数学上册,等式的性质五年级数学上册,等式两边同时加上相同的数,左右两边仍然相等,等式两边同时加上相同的数,左右两边仍然相等,两边都拿掉个花瓶,天平还平衡吗,两边都拿掉个花瓶,天平还平衡吗,等式两边同时减去相同的数,左右两边。

4、第二章 第二节,不等式的基本性质,北师大版统编教材八年级数学下册,情境引入,如果ab，那么,等式基本性质1：在等式的两边都加上或减去同一个数或整式，所得的结果仍是等式。,等式基本性质2：在等式的两边都乘以或除以同一个数除数不为0，所得的结果。

5、等式的基本性质,杀出皑律与妥蛮挂棵观脸吐惜拜榔悼迸挺漾毛普俯违字屑幕始绞铃殆差蔽人教版五年级数学上册第四单元等式的基本性质ppt人教版五年级数学上册第四单元等式的基本性质ppt,1把茶壶的重量2个茶杯的重量,天平两边同时增加同样的物品,天平。

6、不等式基本性质,枫香九校肖智忠,一,我们在七年级已经学过等式的基本性质,那么等式具有哪些性质呢,复习,等式基本性质1,等式两边都加上,或减去,同一个数或式,等式仍旧成立,如果a,b,那么ac,bc,等式基本性质2,等式两边都乘以,或除以,同。

7、义务教育教科书北师大版七年级上册,5,1,认识一元一次方程,2,等式的基本性质,1,2,是方程,它们都是含有未知数的等式,3,4,5,不是方程,它们都不含有未知数,它们的共同特点是都是等式,课前回顾,1,阿合子格同学今年a岁,吉苦阿发同学今。

8、3.1.1一元一次方程及其解法一元一次方程概念及等式基本性质,教学目标,1.理解一元一次方程及其解的概念。2.掌握等式的性质。3.通过实际问题的分析感受方程在现实世界的意义。,1.下列各式中，哪些是一元一次方程 1 5x0 213x 3y4。

9、第2课时 等式的基本性质,北师大版七年级上册,第2课时 等式的基本性质北师大版七年级上册,还记得上一课小华和小彬猜年龄的问题吗你能帮小彬解开那个年龄之谜吗 你能解方程 5x 3x 4 吗,新课导入 还记得上一课小华和小彬猜年龄的问题吗,5x。

10、第五章一元一次方程1认识一元一次方程,二,一,学生起点分析学生在小学期间已学过等式,等式的基本性质以及方程,方程的解,解方程等知识,经历了简单方程的简单数量关系的分析,对方程已有初步认识,学生在小学已经经历了简单方程的简答,简单数量关系的分。

11、第三章一次方程与方程组,根据下列问题,设未知数并列出方程,1,在参加2008年雅典奥运会的中国代表队中,羽毛球运动员有19人,比跳水运动员的2倍少1人,参加奥运会的跳水运动员有多少人,分析数量关系,找相等关系是关键,试试看,你能找到吗,相等。

12、第五章一元一次方程1认识一元一次方程,二,一,学生起点分析学生在小学期间已学过等式,等式的基本性质以及方程,方程的解,解方程等知识,经历了简单方程的简单数量关系的分析,对方程已有初步认识,学生在小学已经经历了简单方程的简答,简单数量关系的分。

13、第五章一元一次方程1认识一元一次方程,二,一,学生起点分析学生在小学期间已学过等式,等式的基本性质以及方程,方程的解,解方程等知识,经历了简单方程的简单数量关系的分析,对方程已有初步认识,学生在小学已经经历了简单方程的简答,简单数量关系的分。

14、第五章 一元一次方程复习,请写出框图中数字处的内容:,只含有一个未知数,且未知数的指数都是1的方程,等式两边同时加上或减去同一个代数式,所得结果仍是,等式,等式两边同时乘同一个数或除以同一个不为0的数,所得,结果仍是等式,去分母,去括号,移。

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16、第2课时,1等式与方程,1,理解等式的概念,掌握等式的基本性质,并会熟练运用基本性质解决相关问题,2,通过观察,猜想,探索,验证等活动,体会化归思想,3,体会数学与生活的紧密联系,树立学好数学的信心,b,a,把一个等式看作一个天平,把等号两。

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18、第五章一元一次方程,5,1认识一元一次方程,第2课时等式的基本性质,1,课堂讲解,等式的基本性质1等式的基本性质2利用等式的基本性质变形,2,课时流程,逐点导讲练,课堂小结,作业提升,复习提问引出问题,1,什么叫做方程,2,什么叫做一元一次。

19、第3章一次方程与方程组,3,1一元一次方程及其解法,第2课时等式的基本性质,1,课堂讲解,等式的基本性质1等式的基本性质2等式的基本性质3,4利用等式的基本性质解方程,2,课时流程,逐点导讲练,课堂小结,作业提升,知1讲,1,知识点,等式的。

20、简易方程,等式的性质,2,一,谈话引入,激发兴趣,同学们,你们看,这是我们熟悉的天平,这节课,我们就利用它,通过各种有趣的天平游戏,发现一些重要的规律,二,实验探索,发现规律,第一组实验,等式的性质1,实验一,天平两边同时放上同样的物品,第。