等高线地形图的判读ppt人教课标版课件

1、第二节等高,深,线和地形剖面图,学习目标,知识目标,1,了解绝对高度,相对高度,等高线,等深线的概念2,体会等高线图,分层设色地形图和地形剖面图的区别,联系和作用能力目标,1,在等高,深,线图上,读出某地海拔高度,深度,并能计算某两地的相对。

2、等高线地形图的综合应用,等高线地形图知识是一个重要的考点,高考中对其考查较为频繁,从近几年高考对等高线地形图的考查情况来看,主要从地形种类的判断,相对高度的计算,地形剖面图判断等方面进行切入,常见的综合问题是以地形图为背景,要求在图上设计选。

3、等高线地形图和剖面图,知识初探,地面某点到另一点的垂直距离为相对高度,甲,乙,海平面,1000米,500米,1500米,地面某点到海平面的垂直距离为绝对高度,即海拔,一,高度的计算方法,请思考,绝对高度,海拔,是否一定大于相对高度呢,山顶。

4、测量学第七章地形测量,1,124,抚藕嗡玛弊襄峻皑呐着腆握以慢世膜括袱栖暇漱厦痊脚字俐侠吕键慷滋粹工学第7章,地形测量工学第7章,地形测量,内容提要,地形图的基本知识地物平面图测绘等高线地形图测绘数字测图的原理和方法城市三维模型构建,2,1。

5、地图,地图分类,按性质分,按技术分,自然地图,地形图,气候图,水文图自然植被图,矿产图,社会经济地图,工业图,农业图,商业图交通图,人口分布图,行政区图,三维透视图电子地图卫星影象图,地图的三要素,1,方向2,比例尺3,图例和注记,高考高频。

6、三,等值线规律,同线等值同图等距互不相交,等高线图可以重合,是闭合曲线,判读的一般方法1,读数值等值差,每相邻的两条线数值差相等或为0,变化规律,最大值和最小值2,看疏密状况了解影响因素3,看走向和形态了解影响因素4,注意等值线的弯曲处可添。

7、等高线地形图和剖面图,知识初探,地面某点到另一点的垂直距离为相对高度,甲,乙,海平面,1000米,500米,1500米,地面某点到海平面的垂直距离为绝对高度,即海拔,一,高度的计算方法,请思考,绝对高度,海拔,是否一定大于相对高度呢,山顶。

8、专题二等值线图的判读,共性规律: 1.图中有闭合区域，根据大于大的，小于小的的原则，确定闭合区域的数值范围。,2.弯曲等值线凸高为低，凸低为高，,3.在同一比例尺的等值线图中，如果相邻两条等值线差值相同，则等值线的疏密程度反映了其单位距离的。

9、等高线地形图,一,在地图上辩认地面的高低起伏,1,地面高度的计算方法地面高度的计算,一般有以下两种方法,海拔,又叫绝对高度,表示地面某个地点高出海平面的垂直距离,相对高度,表示地面某个地点高出另一个地点的垂直距离,要点疑点考点,H1,H3。

10、第二章 地图,龙海二中 黄晖亮,考纲要求1地图上的方向和比例尺。2常用图例注记。3海拔绝对高度和相对高度。等高深线和地形图。地形剖面图等等。,第一讲地图三要素,地图是将地表的地理事物按照一定的比例缩小放大后绘制成的图形。,福建省旅游地图,世。

11、临时起搏器相关心电图判读,唁痢遥区隅案扣揽腐瑶欺获燎可腮闯佑苟蓬豢伪玛违仪腮表涉源磷铺僧禁临时起搏器心电图判读ppt课件临时起搏器心电图判读ppt课件,2,黄某,男,77岁7小时前出现胸闷,自服,倍他乐克12,5mg,无效,再服,倍他乐克1。

12、地图基础知识,二,地图的基本知识,第三课时,三要素,比例尺,方向,图例1,比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度,比例尺,1,比例尺的计算,比例尺,图上距离实地距离,实地距离,图上距离比例尺,比例尺实际距离,图上距离,2,比例尺3种表示方法。

13、等高线地形图和剖面图,知识初探,地面某点到另一点的垂直距离为相对高度,甲,乙,海平面,1000米,500米,1500米,地面某点到海平面的垂直距离为绝对高度,即海拔,一,高度的计算方法,请思考,绝对高度,海拔,是否一定大于相对高度呢,五种地。

14、等高线地形图和剖面图,知识初探,地面某点到另一点的垂直距离为相对高度,甲,乙,海平面,1000米,500米,1500米,地面某点到海平面的垂直距离为绝对高度,即海拔,一,高度的计算方法,请思考,绝对高度,海拔,是否一定大于相对高度呢,五种地。

15、什么叫海拔,绝对高度,什么叫相对高度,海拔,某地与海平面的垂直距离相对高度,某地与另一地之间的垂直距离什么叫等高线,什么叫等高距,等高线,将海拔相等的各点用平滑的曲线连接起来等高距,相邻两条等高线的高度差,海拔,相对高度,海拔,等高线,把各。

16、思考,在地球表面,有高山,有低地,我们怎样用地图来表示,等高线,1,等高线,基本特征,1,同线等高,2,同图等距,3,同线封闭,4,异线不交,5,疏密不均,6,曲度不同,2,地面高度的计算方法,海拔高度,某一地点高出海平面的垂直距离,相对高。

17、等高线地形图的判读案例一,火山地貌的判读案例描述,某等高线地形图,等高线大致呈同心圆状分布,由示坡线可知海拔由四周向中心升高,但中心处海拔乂降低,判读方法,观察等高线的形状和分布特征,发现其呈同心圆状,且海拔由外向内逐渐升高,但中心处又降低。

18、地形图的判读和应用,一,等高线地形图的判读,1,等高线图的基本特征,1,数值特征等高线上所注数字表示海拨高度同线同高全图等高距一致两地的海拨高度差即为相对高度几种特殊高程,0米,200米,500米,1000米,4000米,2,形态特征,等高。

19、珠项点火成功时,峰顶,役为等卜,当时夹击竹地的气丛可能接近,考点二,的,弟,妣物金和,点,地面上的点的包,点,或不,交,合处,两个山,低的地方,山谷,向育处凹进,山谷处一被发,育筑呈封用蹲状,内杳外,等向任处突出,年福州中专,试图,某总等高。