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等比数列前n项和求和公式Tag内容描述:
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2、2,4等比数列第一课时一,教材分析1,教材的地位与作用等比数列是人教A版必修五第二章第四节的容,共分两个课时,本节是第一课时,作为本章的重要数列之一,它的主要容包括等比数列的定义,等比数列的通项公式及其推导,以及等比数列通项公式的应用,在此。
3、必修五,数列评卷人得分一,选择题,题型注释,数列,的一个通项公式是,已知数列,则是它的,第项第项第项第项数列的一个通项公式是,数列,的通项公式等于,数列,的一个通项公式为,数列的一个通项公式是,在数列中,等于,数列的一个通项公式是,数列中的。
4、等比数列,第一课时,一,教材分析,二,教法分析,三,学法指导,四,教学过程,五,板书设计,六,教学评价,教材分析,一,教材的地位与作用,二,知识结构,三,教学目标,四,教学重点与难点,一,教材的地位与作用,等比数列是人教A版必修五第二章第四。
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6、第四节数列求和,基础梳理,数列求和的常用方法,1,公式法直接用等差,等比数列的求和公式,掌握一些常见数列的前n项和公式,2,倒序相加法如果一个数列an,与首末两端等,距离,的两项的和相等或等于同一常数,那么求这个数列的前n项和就可用倒序相加。
7、第二章数列复习,知识归纳,等差数列,定义,通项,前n项和,主要性质,1,等差数列这单元学习了哪些内容,一,等差数列,2,等差数列的定义,用途及使用时需注意的问题,n2,anan1d,常数,3,等差数列的通项公式如何,结构有什么特点,ana1。
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11、2,5等比数列的前n项和,第一课时,问题提出,1,等比数列的内涵特征是什么,如何用递推公式描述,从第2项起,每一项与它的前一项的比等于同一个常数,或an1an1an2,n2,2,等比数列的通项公式是什么,3,在等比数列an中的条件是什么,特。
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13、6.3.3 等比数列的前n项和公式教学法,中职数学基础模块下册,第六章数列,教学重点难点,教学重点:等比数列前n项和公式的推导与应用。教学难点:公式的推导方法和公式的灵活运用。公式推导 所使用的错位相减法是高中数学数列求和方 法中最常用的方。
14、等比数列,第一课时,一,教材分析,二,教法分析,三,学法指导,四,教学过程,五,板书设计,六,教学评价,教材分析,一,教材的地位与作用,二,知识结构,三,教学目标,四,教学重点与难点,一,教材的地位与作用,等比数列是人教A版必修五第二章第四。
15、第2课时 等比数列习题课,第2课时 等比数列习题课,等比数列的前n项和公式,复习回顾,上节课我们学习了等比数列的前n项和,这节课我们继续学习等比数列前n项和公式的应用,等比数列的前n项和公式复习回顾 上节课我们学习了等比数列的,1.综合运用。
16、第二章数列复习,知识归纳,等差数列,定义,通项,前n项和,主要性质,1,等差数列这单元学习了哪些内容,一,等差数列,2,等差数列的定义,用途及使用时需注意的问题,n2,anan1d,常数,3,等差数列的通项公式如何,结构有什么特点,ana1。
17、3,2等比数列的前n项和,学习目标1理解,错位相减法,求等比数列的前n项和公式,掌握等比数列求和公式,并能应用公式解决有关问题2灵活运用等比数列前n项和的性质,进一步理解等比数列的性质,课堂互动讲练,知能优化训练,3,2等比数列的前n项和。
18、5,3,1等比数列的概念及通项公式,1,导学案学校,垦利职教中心学科,数学编写人,谭振菊审稿人,11级数学组课前预习学案,学习目标,1,体会等比数列是用来刻画一类离散现象的重要数学模型,2,理解等比数列的概念,重点难点,重点,等比数列的定紫。
19、3,2等比数列的前n项和,学习目标1理解,错位相减法,求等比数列的前n项和公式,掌握等比数列求和公式,并能应用公式解决有关问题2灵活运用等比数列前n项和的性质,进一步理解等比数列的性质,课堂互动讲练,知能优化训练,3,2等比数列的前n项和。
20、等比数列前n项和,故事,传说在古代印度,国王要奖赏国际象棋的发明者,发明者说,请在棋盘的第1个格子里放上1颗麦粒,在第2个格子里放上2颗麦粒,在第3个格子里放上4颗麦粒,在第4个格子里放上8颗麦粒,依此类推,每个格子里放的麦粒数都是前一个格。