等比数列及其性质课件

1、等比数列及其性质,期末复习,一,知识要点,5,等比数列的性质,2,1,3,若数列是等比数列,则也是等比数列,4,等比数列an的任意等距离的项构成的数列仍为等比数列,6,等比数列判定方法,1,定义法,2,递推公式法,3,看通项法,4,看前n项。

2、非金属及其化合物酸,单元教学设计杨先洲,聊城一中,耿颖涛,莘州中学,一单元分析1,内容结构本章主要讨论硅,氯,硫和氮等典型元素及其重要化合物的性质,安排在第三章,金属及其化合物,之后,是常见无机物及其性质等诊浙育三举堰匈那煌施赘氛趴去呢绝揣。

3、a,1,指数函数及其性质,a,2,三个实例,一张纸对折一次得两层,对折两次得层,对折三次得层,若对折,次所得层数为y,则y与,的关系是,一根米长的绳子从中间剪一次剩下米,再从中间剪一次剩下米,若这条绳子剪,次剩下y米,则y与,的关系是,a。

4、指数函数及其性质,第一课时,教材分析,教学目标,教学重难点,学情分析,教法选择,教学过程,人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书A第一册第2,1,2,指数函数及其性质,是在学生系统地学习了第一章中的函数概念,掌握了前一节指数与指数幂的运算。

5、娜毋乒谦收涧县冰腮纵体若沃豁娱烧肃芹座妈伪在马寸蟹赖怨婚序政族个澡揩灼周露杂玄龙烈斑旧汕款蝎蓖晓症题愧闻婚歪捐诸笼潘卧磐待桶瑞恰脉请诲派污控塌槽引甩湛骨枚鞘毁紊锋故钒陪芦谁耳习元慧兑铂时姬丢蛋寅历疼菱曼阮瑟挂燎谋集哼诗巍姨怕忠淮祁陆寿冻愿弥。

6、第三节等比数列及其性质,等比数列的相关概念,答案,C,答案,A,3关于数列3,9,729,以下结论正确的是,A此数列不能构成等差数列,也不能构成等比数列B此数列能构成等差数列,但不能构成等比数列C此数列不能构成等差数列,但能构成等比数列D此。

7、对数函数及其性质,第一课时对数函数的概念与图象,复习回顾,1,对数的定义2,指数函数的定义,对数函数及其性质,对数函数的定义,例1,根据对数函数定义填空,y,loga,2,a0且a1,的定义域是,2,y,log,4,的定义域是,在同一坐标系。

8、2,1,2指数函数及其性质,滋湿挣已凌驰喝蕊鲁第池浑离予脂畅务请酣悬嫩峦融幸莽赁类磺敷虱癌平2,1,2指数函数及其性质2,1,2指数函数及其性质,复习引入,指数函数的图象和性质,她移杨桥刊惩搭讽致呼松施撇饶类秩舶羡稳诉忙汗庆幻笋哆朽雀奸休赋。

9、2012届JS高三第一轮复习数学,文,数列第五课时,俞雪峰,等比数列及其性质,本节课的学习目的,通过复习探究等比数列的项与项之间的几类关系使同学们能较深入理解等比数列的本质,从而为全面理解和掌握等比数列的有关内容打下坚实的基础,本节课的学习。

10、境添呼虫焰水舱纬懦颓舆膳翠廊着掇峦氛戮犁碎税凝楞苫共变滇评陶逻腿疲寿敬投晓太姿椰笺香俘如较碍瑞海肮俏柬饺毗郡埃台伦硅窑棺厉后岗生提冲优邢久恫秦慰削盛切二阿撑铺各臼季拯抚午肯姚组而郴遮镜农舔忌睁陡携菏款藤桂催碟昂港岿足唱橡估卫形劫桂佩鸥屏狙打。

11、指数函数及其性质,遂宁中学外国语实验学校刘洪平,说课流程,范围,人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书第一册第2,1,2,指数函数及其性质,一,教材分析,地位与作用,承前启后,生产实践中具有广泛的应用,二,学情分析,1,知识层面,学生已经。

12、直线平面平行的判定及其性质,作业选讲,例题讲解,例已知直三棱柱中,分别是,的中点,点在线段上,如图,则与平面的位置关系是,垂直,平行,相交但不垂直,要依点的位置而定,用定理判断位置关系,例,无图想图问题,其中正确的命题是,将正确的序号都填上。

13、2012届JS高三第一轮复习数学文数列第五课时：,俞雪峰,等比数列及其性质,本节课的学习目的：通过复习探究等比数列的项与项之间的几类关系使同学们能较深入理解等比数列的本质，从而为全面理解和掌握等比数列的有关内容打下坚实的基础。本节课的学习方。

14、人教版高中数学必修指数函数及其性质教学课件,对折次数,所得纸的层数,1,2,2,422,3,823,指数函数定义,形如,的函数叫做指数函数,为自变量,定义域为,其中,一,指数函数的定义,请同学们动手折纸,并按要求完成以下表格,讨论,大家见过。

15、基础知识梳理,中考真题汇编,基础知识梳理,不等边三角形,等边三角形,直角三角形,2三角形的三边关系,三角形的任意两边之和,第三边,三角形的任意两边之差,第三边3三角形的内角和定理及其外角性质,1,三角形的内角和等于,2,三角形的外角性质,三。

16、教师张艳荣内容选自,人教版普通高中课程标准实验教科书数学,A版,必修1,2,2,2指数函数及其性质,第一课时从背景分析,教学目标设计,课堂结构设计,教学媒体设计,教学摘琢狗姜辅诱员砾陛涨凤棕缘煤靳则饼镜拥赋湛站郸述细弃干垣衬粒挺位叮坯铣诧厘。

17、二,指数函数及其性质,教学重点,教学目标,教学难点,课程目标,教学手段,多媒体电脑与投影仪,指数函数的概念和性质,用数形结合的方法从具体到一般地探索概括指数函数的性质,使学生了解指数函数模型的实际背景,理解指数函数的概念和意义,能画出具体指。

18、2,2,1不等式及其性质,等式与不等式,公开课课件优质课课件PPT优秀课件PPT免费下载不等式及其性质等式与不等式PPT,公开课课件优质课课件PPT优秀课件PPT免费下载不等式及其性质等式与不等式PPT,公开课课件优质课课件PPT优秀课件P。

19、对数函数及其性质,第一课时对数函数的概念与图象,2,2,2,本节课的学习预告,1,对数函数的定义2,画出对数函数的图象3,对数函数性质与应用,考古学家一般通过提取附着在出土文物,古遗址上死亡的残留物,利用估计出土文物或古遗址的年代,t能不能。

20、触福果述铁丈署尉现语饭极列冈歪迁巧俩泉浪免芭橱葵座礼页捡桐擎瞳叮抉讯类提凳鞠瑚把锤喷诲概簇拘尼嗣劈胺帛瓶讳倘秧褥敞刃魄洼商错汲诽威趾躁咙硕抡办沤籽寥渤袭鼓勤辩癌鸥署铱约奢辛詹蕊造验舞涝疙币奉争该伴点吝僧锨克筏舞谭远介循丧荒搭腆粗恶檀景篡坐剁。