等比数列概念与通项公式导学案

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2、等比数列,第一课时,一,教材分析,二,教法分析,三,学法指导,四,教学过程,五,板书设计,六,教学评价,教材分析,一,教材的地位与作用,二,知识结构,三,教学目标,四,教学重点与难点,一,教材的地位与作用,等比数列是人教A版必修五第二章第四。

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4、5,3,1等比数列的概念及通项公式,1,导学案学校,垦利职教中心学科,数学编写人,谭振菊审稿人,11级数学组课前预习学案,学习目标,1,体会等比数列是用来刻画一类离散现象的重要数学模型,2,理解等比数列的概念,重点难点,重点,等比数列的定紫。

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6、6,3等比数列的定义及通项公式,第6章数列,旧知回顾,从第2项起,每一项与它前一项的差等同一个常数,公差,d,d可正可负,且可以为零,学习目标,1,理解等比数列的定义,2,掌握等比数列的通项公式学习重点,1,等比数列概念的理解与掌握,2,等。

7、抛物线,y,a,b,c就是y等于a,的平方加上b,再加上ca0时开口向上a0时开口向下c,0时抛物线经过原点氨绍磕拨员队修衅躁搭伴隐刑旺鸭揽嚼企陌焉份眯中喝耶素兄捶架绪瑟管晤肝殆予肘陕好本肪翅蕊盆缚企仅烯莉萎缄槛瑚瑟甄柱切涂坝摈皇宏尽坤杂涨。

8、新课程中的数学史,汪 晓 勤杭州 2019年1月8日,新课程中的数学史汪 晓 勤,数学史专题教学设计,数学史专题教学设计过程,数学史专题教学设计数学史专题教学设计过程,数学史专题教学设计,可接受性：数学史专题的内容应符合学生的认知水平；实用。

9、等比数列,学习目标,1.等比数列概念的理解与掌握；2.等比数列的通项公式的推导及应用,引例：, 如下图是某种细胞分裂的模型：,细胞分裂个数可以组成下面的数列：,1,2,4,8,16,庄子曰：一尺之棰，日取其半，万世不竭.,意思：一尺长的木棒。

10、2.4.1等比数列概念及通项公式,学习目标,1.掌握等比数列的定义，理解等比中项的概念2掌握等比数列的通项公式及推导过程3能应用等比数列的定义及通项公式解决问题,回顾与复习,1等差数列定义：,如果一个数列从第二项开始，每一项与前一项的差等于。

11、网课结束日，学校见面时。真学与假学，一测便知晓,第1课时等比数列的概念及通项公式,复习回顾,等差数列,概念,通项公式,求和公式,相关性质,最值问题,带绝对值求和,实际问题,学习目标,XUEXIMUBIAO,1.通过实例，理解等比数列的概念.。

12、复习回顾,1.等差数列定义：2.等差数列通项公式：通项公式的推导方法：累加法通项公式的特点： 是一个关于n的一次函数,国王要奖赏国际象棋的发明者，让发明者自己提要求，发明者提的要求是：请在棋盘的第1个格子里放上1颗麦粒，在第2个格子里放上2。

13、一,分数乘法,分数除法1,分数乘法的意义,求几个相同分数的和的简便运算2,分数除法的意义,已知两个乘数的积和其中一个乘数,求另一个乘数的运算3,分数乘法的运算法则,分数与整数相乘,分子和整数相乘,分母不变,分数与分数相栓折蜒颠锡畅罕努旭派柏。

14、2,4,1等比数列概念及通项公式,学习目标,1,掌握等比数列的定义,理解等比中项的概念2掌握等比数列的通项公式及推导过程3能应用等比数列的定义及通项公式解决问题,回顾与复习,1,等差数列定义,如果一个数列从第二项开始,每一项与前一项的差等于。

15、等比数列的概念与通项公式,引题1,孙子算经中有如此一个问题,出门见九堤,每堤有九木,每木有九巢,每巢有九鸟,每鸟有九雏,每雏有九毛,每毛有九色,问有几堤,几木,几巢,几鸟,几雏,几毛,几色,能够构成如何的数列,9,92,93,94,95,9。

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18、2,2,1等比数列的概念和通项公式,复习回顾,1,等差数列定义,2,等差数列通项公式,通项公式的推导方法,累加法通项公式的特点,是一个关于n的一次函数,国王要奖赏国际象棋的发明者,让发明者自己提要求,发明者提的要求是,请在棋盘的第1个格子里。