等比数列的前n项和2

1、等比数列,第一课时,一,教材分析,二,教法分析,三,学法指导,四,教学过程,五,板书设计,六,教学评价,教材分析,一,教材的地位与作用,二,知识结构,三,教学目标,四,教学重点与难点,一,教材的地位与作用,等比数列是人教A版必修五第二章第四。

2、第3讲等比数列及其前n项和板块一知识梳理自主学习必备知识考点1等比数列的有关概念1定义如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比等于同一常数,不为零,那么这个数列就叫做等比数列这个常数叫做等比数列的公比,通常用字母q表示,定义的表达式为。

3、2,4等比数列第一课时,教材分析,一,教法与学法分析,二,教学过程设计,三,教学反思,四,板书设计,五,教材的地位与作用,本节作用,进一步培养学生观察,分析,归纳,猜想和类比推理能力,教材理念,教材分析,已有知识与技能,具备一定的观察和分析。

4、4,1,等比数列的概念等比数列的通项公式,考点梳理,考点一,等比数列的概念1,定义,一般地,如果一个数列从第之项起,每一项与它的前一项的比都等于同一个常数,那么这个数列叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的公比,通常用字母g表示,qRO,2。

5、等比数列基础习题选,附详细解答,一选择题,共小题,已知是等比数列,则公比,在等比数列中,则,如果,成等比数列,那么,已知数列,成等差数列,成等比数列,则的值是,或正项等比数列满足,则数列的前项和是,等比数列中,那么等于。

6、2,4,1等比数列概念及通项公式,第二课时,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比等于同一个常数,那么这个数列叫做等比数列,这个常数叫做公比q,二,新课,数学语言表示为,如果a,G,b成等比数列,那么G叫做a与b的等比中项,即,2。

7、课标要求 1理解等比数列的性质并能应用 2了解等比数列同指数函数间的关系 3会用等比数列的性质解题核心扫描 1等比数列的性质及应用重点 2等比数列与等差数列的综合应用重点 3与函数方程不等式等结合命题难点,第2课时 等比数列的性质及应用,等。

8、2.5 等比数列的前n项和第2课时,等比数列前 n项和公式,数 列 等 差 数 列 等 比 数 列 前 n 项 和 公 式推导方法,S,S,注意在应用等比数列的前n项和公式时考虑 .,倒序相加法,错位相减法,公比是否为1,填 表,20221。

9、一,等比数列选择题记等比数列的前项和为,已知,则,已知各项不为的等差数列满足,数列是等比数列,且,则,已知等比数列的各项均为正数,公比为,记的前项积为,则下列选项错误的是,等比数列中,且,成等差数列,则的最小值为,已知数列满足,则,已知等比。

10、等比数列基础习题选,附详细解答,一选择题,共小题,浙江,已知是等比数列,则公比,湖北,在等比数列中,则,北京,如果,成等比数列,那么,已知数列,成等差数列,成等比数列,则的值是,或正项等比数列满足,则数列的前项和是,等比数列中。

11、要点梳理1,等比数列的定义如果一个数列,那么这个数列叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的,通常用字母表示,2,等比数列的通项公式设等比数列an的首项为a1,公比为q,则它的通项an,6,3等比数列及其前n项和,从第二项起,后项与相邻前项的比。

12、6,3等比数列及其前n项和2014高考会这样考1,以等比数列的定义及等比中项为背景,考查等比数列的判定,2,运用基本量法求解等比数列问题,3,考查等比数列的应用问题复习备考要这样做1,注意方程思想在解题中的应用,2,使用公式要注意公比q1的。

13、一,等比数列选择题已知等比数列中,是其前项和,且,则,在等比数列中,则,已知各项不为的等差数列满足,数列是等比数列,且,则,若,成等比数列,则,等比数列中,且,成等差数列,则的最小值为,已知等比数列的前项和为,则下列命题一定正确的是,若,则。

14、等比数列基础习题选,附详细解答,一选择题,共小题,浙江,已知是等比数列,则公比,湖北,在等比数列中,则,北京,如果,成等比数列,那么,已知数列,成等差数列,成等比数列,则的值是,或正项等比数列满足,则数列的前项和是,等比数列中。

15、等比数列,第一课时,一,教材分析,二,教法分析,三,学法指导,四,教学过程,五,板书设计,六,教学评价,教材分析,一,教材的地位与作用,二,知识结构,三,教学目标,四,教学重点与难点,一,教材的地位与作用,等比数列是人教A版必修五第二章第四。

16、2,4等比数列第一课时一,教材分析1,教材的地位与作用等比数列是人教A版必修五第二章第四节的容,共分两个课时,本节是第一课时,作为本章的重要数列之一,它的主要容包括等比数列的定义,等比数列的通项公式及其推导,以及等比数列通项公式的应用,在此。

17、等比数列,等比数列的概念与通项公式,主讲人,颜婉菁,第一部分,还记得等差数列的定义吗,知识链接回顾,从第2项起,每一项与其前一项的差都等于同一常数的数列,称为等差数列,定义,an,a1,n,1,d,通项公式,若a,b,c三数成等差数列,则b。

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19、高中数学必修五等差等比数列基础知识点,一,知识归纳,1概念与公式,等差数列,1,定义,若数列称等差数列,2,通项公式,3,前n项和公式,公式,等比数列,1,定义若数列,常数,则称等比数列,2,通项公式,3,前n项和公式,当q,1时2简单性质。