德高望重

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14、设计理念,高年级的阅读教学,要注重,揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法,同时,阅读是学生的个性化行为,所以,以上目标的达成,要依靠学生的朗读实践,在读中入情入境,在读中体会文章表达上的特点,教学目标,1学会本。

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