的分解与组成

1、,23的分解与组成,看，苹果熟啦，都掉到地上了小朋友们 赶快去收苹果吧,老师为小朋友们准备了两个箩筐，请你们想想苹果该怎么放呢 每个筐里都要有苹果哦,2,1,1,哇，又有苹果熟了快去捡,小朋友 三只苹果怎么分呢,3,2,1,还有别的方法吗,。

2、1,10的分解,2,2的分解,2的分解,3,2 1 1 12,1,4,3的分解1,3的分解,5,3的分解2,6,3 1 2 1 32 1 2 3,2,1,7,4的分解,8,4 1 3 1 42 2 243 1 3 4,3,2,1,9,5的分。

3、猜 谜 语,我知道,谜 语一棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会画不说话。,数一数：手有几根手指,10,10的分与合,人教版一年级数学上册,复习,9的组成,10个五角星分成两堆。你会怎样分,摆一摆,摆一摆,可以这样分。,10,1,9,10,。

4、7的分解与组成,分一分,把7只小鸟分给2棵大树，可以怎样分,分一分,7 加法算式 167 617 减法算式 716 761,1,6,分一分,7 加法算式 257 527 减法算式 725 752,2,5,分一分,7 加法算式 347 437。

5、6的分解与组成,快乐学习,一起来分分吧,先来分分萝卜吧,的分解,6,1,5,6可以分成1和5,6,2,4,6可以分成2和4,6,3,3,6可以分成3和3,6,4,2,6可以分成4和2,6,5,1,6可以分成5和1,的组成,6,1,5,1和5。

6、1,的分解与组成,4,和爸爸妈妈一起学习,2,3,4,2,2,4,5,1,3,4,6,3,1,4,7,拍拍手我们都是好朋友,1,2,3,8,拍拍手我们都是好朋友,1,2,3,9,10,11,猜数字,1,5,3,1,3,4,12,2,2,4,。

7、活动目标：1.学习9的组成，掌握9的8种分合式。2.进一步理解数的互补互换规律，并能运用规律推断出数的分合式。3.学习数字9的书写。,大班数学活动：9的组成,1,2,3,4,5,6,7,1,2,3,4,5,6,7,8,。

8、4 的 分 解 与 组 成,看图分解,鱼缸里有4条小金鱼，分别放进2个鱼缸里来养，请问都可以怎么分呢,4,1,3,读作：4可以分成1和3；,小朋友，4可以分成几和几,2,4,2,说一说，从上图中看出4还可以分成几和几,读作：4可以分成2和2。

9、6和7的组成,1,t课件, , ,1,5,3, , ,2,0,4,6,7,0 1 234567,765432 10,2,t课件, , ,1,5,3, , ,2,0,4,6,7,1和5相邻的数是 。2和6相邻的数是 。3比5多1的数是 ，4比。

10、5的分解与组成,5个萝卜，分别分给两只小兔，可以怎么分有几种不同的分法,5,1 4,2 3,3 2,4 1,Q博士发现了一群蝴蝶，一共有几只,5,4 1,3 2,2 3,1 4,2和3合起来是5。,1和4合起来是5,Q博士带小龙小凤去植物园。

11、大班数学活动,5的分解与组成,活动目标,1,在轻松游戏中,幼儿能感受数学活动的乐趣,增加对数学的兴趣,2,通过动手操作和游戏活动,轻松学习5的分解组成,3,在活动中不断探索5的从小到大的多种分法,5,1,4,5,2,3,5,3,2,5,4。

12、10的分解与组成10的分解与组成教师,卢奕含工作单位,四平市铁东区青少年活动中心艺术幼儿园教学设计说明,大班幼儿学习了数字,知道了数字如何分解与组成,但是对其内在的认识并不十分的清楚,也存在个别学生不会对数字进行分解与组成,不会动手操作的现。

13、数的组成数的组成,和可以组成和可以组成和可以组成和可以组成和可以组成和可以组成和可以组成和可以组成和可以组成和可以组成和可以组成和可以组成和可以组成和可以组成和可以组成和可以组成和可以组成和可以组成和可以组成和可以组成。

14、活动目标,1,学习9的组成,掌握9的8种分合式,2,进一步理解数的互补,互换规律,并能运用规律推断出数的分合式,3,学习数字9的书写,大班数学活动,9的组成,1,2,3,4,5,6,7,1,2,3,4,5,6,7,8。

15、从水的分解实验研究水的组成,H2,物理性质,无色无味气体,难溶于水,密度比空气小,化学性质,可燃性,与氧气点燃发出淡蓝色火焰,放出热量,有水珠生成H2,O2,点燃,H2O,英国的化学家普利斯特里,常常爱给朋友们表演魔术,他拿了个,空,瓶子。