大堰河-我的保姆

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9、你静静的离去一步一步孤独的背影多想伴着你,告诉你我心里多么的爱你花静静地绽放在我忽然想你的夜里多想告诉你,其实你一直都是我的奇迹一年一年,风霜遮盖了笑颜你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情春去秋来,你的爱已无声把爱全给了我,把世界给了。

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11、温家宝回答记者的提问解决民生问题还要让人民生活得快乐和幸福,这就要保障人民的民主权利,在社会推进公平与正义,记者也许问,什么叫快乐,我可以借用艾青诗人的一句话,请问开花的大地,请问解冻的河流,后两句,去问南来的燕子去问轻柔的杨柳,艾青,被智。

12、导入,打印,人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是,母亲,最美好的呼喊,就是,妈,这是一个简单而又意味深长的字眼,充满了希望,爱,抚慰和人的心灵中所有亲昵,甜蜜和美好的感情,在人生中,母亲乃是一切,在悲伤时,她是慰籍,在沮丧时,她是希望,在软。

13、相关教案见优秀教案,写作背景补充,艾青出生时难产,一位算命先生说他的命是,克父克母的,因此被送到一位贫苦农民家里抚养,5岁时被领回家中开始读书,但依然受到冷遇,不准称自己的父母为爸爸妈妈,只准叫叔叔婶婶,正如他自己所说,他是在,冷漠和被歧视。

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15、艾青,作者简介,艾青,原名蒋海澄,1910年出生于浙江省金华,现代著名诗人,1929年赴法国勤工俭学,专修绘画,1932年回国,参加中国左翼美术家联盟,因从事爱国运动被捕,狱中一日他见了漫天飞舞的雪花,联想到保姆落满白雪的坟头,因冷而神飞。

16、献给大堰河和千千万万像大堰河一样的伟大的母亲,大堰河我的保姆,艾青,鉴赏诗歌的方法,反复朗诵,分析意象2,发挥想象,体悟感情3,品味语言,鉴赏手法,学习目标,教学重点,诵读中品味人物形象,体悟诗人对这一形象寄托的思想感情,教学难点,理解描述。

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19、导语,大堰河,一位平凡的农妇,因艾青的诗歌在文化的星空熠熠生辉,有一位诗人见到艾青时,激动地说,德国有莱茵河,法国有塞纳河,埃及有尼罗河,我们可以骄傲地,中国有大堰河,尔后许多年中,也有一些人把大堰河误解为一条河流,但是,如果我们把拥有半个。

20、大堰河我的保姆,艾青,艾青铜像,作者简介,现代著名诗人艾青,原名蒋海澄,年月日生于浙江省金华县畈田蒋的一个地主家庭,自幼在一个贫苦农妇家带养,五岁回父母家中,年初中毕业,考入国立西湖艺术院绘画系,次年春,赴法国巴黎习画,同时接触了俄罗斯批判。