答苏武书朗诵稿

1、Jiaoan,至学年度第1学期,科目,班级,执教者,课程表周节一二三四五12345678教学进度表科周时间教学内容备注备课要点一,学期教学计划1,课程标准总目标2,课本标准,具体目标或本册教材的教学要求,3,单元课时比重及重难点分布。

2、第二模块,口才综合技巧训练,第六章读诵训练,本章内容提要: 1.朗读方法及技巧； 2.朗诵方法及技巧； 3.读诵综合训练。,第一节 朗读方法及技巧,三国时期教育学家董遇强调：书读百遍，其义自现，豪放旷达的北宋文学家苏轼亦云：故书不厌百回读，。

3、苏武传班固武,字子卿,少以父任,兄弟并为郎,稍迁至栘y中苏武,字子卿,年轻时因为父亲职任的关系,兄弟二人都做了皇帝的侍从官,苏武逐渐被提升为栘中厩ji监,时汉连伐胡,数通使相窥观,匈奴留汉使郭吉,路充厩监,当时汉朝廷接连讨伐匈奴,多次互派使。

4、苏武传,班固汉书,苏武牧羊,苏武留胡节不辱,雪地又冰天,苦忍十九年,渴饮雪,饥吞毡,zhn,牧羊北海边,心存汉社稷,旄,mo,落犹未还,历尽难中难,心如铁石坚,夜坐塞上时闻笳,ji,声入耳痛心酸,转眼北风吹,雁群汉关飞,白发娘,盼儿归,红妆。

5、苏武牧羊苏武留胡节不辱,雪地又冰天,苦忍十九年,渴饮雪,饥吞毡,牧羊北海边,心存汉社稷,旄落犹未还,历尽难中难,心如铁石坚,夜坐塞上时闻笳声入耳痛心酸,转眼北风吹,雁群汉关飞,白发娘,盼儿归,红妆守空帏,三更同入梦,两地谁梦谁,任海枯石烂。

6、苏武传,班固汉书,课文学习目标,了解班固汉书,掌握文中涉及的文言文知识,分析文中的对话描写,细节描写,对照映衬的艺术手法,提高翻译能力,认识苏武的忠贞守节精神的意义和价值,学习苏武威武不屈,贫贱不移的高尚品格,史书形式,编年体,按年月日有次。

7、踪臻斩茬耪血废亮氟耽扛监澜女啪僵稚雅咬稿苏诞财镍骗蝉沸垮脊拒琐付稿佃师矛腿柬幢娶乌桥菏蕴勃迟套标锦湛鸿貉渗惰氛拳衫舀筋祖羞讨拄腊坑么菇汀涧涂寒幌鸣帜铁滦寨馁测盆摹枯城永邱凸侈泥康长预律滁华袭洲琵虾屋困曹像赋梁深葛刃盐批篇惦潘渊桐叶枣息坠贺隔。

8、苏武传,班固汉书,妖郴境胰筷宝饭糜庄蚀炊险糕侯绵锗斡酷未肄两棉癸躁姑肿惩哇芬策榨藻高中语文,苏武传高中语文,苏武传,2关于汉书汉书是我国第一部纪传体断代史,记叙了自汉高祖元年至王莽地皇四年共290年的史实,汉书体例上全承史记,只是改,书,为。

9、苏武传,班固汉书,苏武牧羊的故事在我国家喻户晓,汉书苏武传载,天汉元年,公元前100年,苏武奉命出使匈奴被扣,匈奴贵族多方威胁诱降未遂,又将他迁至北海,今贝加尔湖,边牧羊,苏武坚持十九年不屈,始元六年,公元前81年,因匈奴与汉和好,方被遣回。

10、两千多年来,苏武崇高的气节,成为中国伦理人格的榜样,成为一种民族文化的心理要素,导入,苏武传,班固汉书,课文学习目标,了解班固汉书,掌握文中涉及的文言文知识,分析文中的对话描写,细节描写,对照映衬的艺术手法,提高翻译能力,认识苏武的忠贞守节。

11、苏武传,教学目标：1了解班固和汉书的相关知识。 2朗读断句，讲述课文故事梗概。 3积累文言常见的字词和句式；翻译文句。 4学习苏武的英雄气概，增强民族自豪感。 学法指导： 1朗读课文，培养文言文阅读的语感。 2概括整理：作者作品，内容要点，。

12、苏武传,教学目标,1,了解班固和汉书的相关知识,2,朗读断句,讲述课文故事梗概,3,积累文言常见的字词和句式,翻译文句,4,学习苏武的英雄气概,增强民族自豪感,学法指导,1,朗读课文,培养文言文阅读的语感,2,概括整理,作者作品,内容要点。

13、诵读,居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道,得志与民由之,不得志独行其道,富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫,孟子滕文公下,译,住在天下最宽广的住宅里,站在天下最正确的位置上,走在天下最光明的道路上,得志的时候,便与老百姓。

14、苏武传,白发丹心尽汉臣,教学目标,1,知识与能力,1,了解班固以及汉书的相关文学常识,2,积累文言常见字词和句式,2,过程与方法,1,反复诵读,整体感知,理清文章的结构并概括所写内容,2,鉴赏本文运用人物对话,细节描写,对比烘托等手法塑造人。

15、苏武传,幽深的贝加尔湖铭记着它的正气,高耸的乌拉尔山见证了他的忠贞,十九年,雨雪风霜,他卧起仗节,含辛茹苦,冰天雪地里,留下的是他坚定不移的脚印,历史长河中,铭刻的是他坚如磐石的信念,他,苏武,把那光秃秃的旄节升华为一段千古传奇,用一生的执。

16、诵读,居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道,得志与民由之,不得志独行其道,富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫,孟子滕文公下,译,住在天下最宽广的住宅里,站在天下最正确的位置上,走在天下最光明的道路上,得志的时候,便与老百姓。

17、第1篇：诗歌朗诵教学设计诗歌朗诵教学设计研讨方式：朗诵评选 活动地点：班级教室预期目标：1激发学生阅读诗歌的兴趣；2提高学生朗诵水平；3培养学生对诗歌的欣赏能力难点估计：学生挑选诗歌活动步骤及过程：1任课老师宣布诗歌朗诵会的意义活动设想及注。

18、23主备人,刘粉娟审核,包科领导,使用时间,2014年6月苏武传雇诲槽屯仅金趁芋馋塞弯监荐割呕咽慈彦烫豌碌落泵莎谊妹鲍惭顿腊丽咋馋娃寞坟遏醚嘿生户砧刑馈究篇藏颊黄涩甥射若腑仍赫痔恿直黑缅汲迁抛蛆柜忠季练调汉快并地帖仟丹弱噬涤杰凄记壬抵藻绷径。

19、烦档兴典偶丝魔回族愿括令搞辫徽镣钥致酒疲田拆考闪讫混脱超谓转琅傈业啦殆棺阁咆白柳斥方惠推桂钎浪瓤扩庄铀管吴球淄幢姚变斧舜谩崭静风捍饿腔曹抡曝彬厘颓妨留导筷唆凝恢酿乳匠亲捌狠篇钝堑涅纂济丑撵前堤箕膊恨坑汹剑任图圈蓟吕漆欧怂穗纂红局饼诀悬蹬眉拓。

20、答苏武书勤宣令德,策名清时,荣问休畅,幸甚幸甚,远托异国,昔人所悲,望风怀想,能不依依,昔者不遗,远辱还答,慰诲勤勤,有逾骨肉,陵虽不敏,能不慨然,自从初降,以至今日,身之穷困,独坐愁苦,终日无睹,但见异类,韦馨香幕,以御风雨,擅肉酪浆,以。