答苏武书

1、苏武传,教学目标：1了解班固和汉书的相关知识。 2朗读断句，讲述课文故事梗概。 3积累文言常见的字词和句式；翻译文句。 4学习苏武的英雄气概，增强民族自豪感。 学法指导： 1朗读课文，培养文言文阅读的语感。 2概括整理：作者作品，内容要点，。

2、,苏武传,高考第一轮复习之文言文梳理,1,两千多年来，苏武崇高的气节，成为中国伦理人格的榜样，成为一种民族文化的心理要素。,2,汉书前汉书简介,作者东汉班固撰写，班固去世后，由其妹班昭和同乡马续完成。性质汉书是我国第一部纪传体断代史，是古代。

3、苏武传,一知识与能力：掌握和积累常见文言实词虚词及文言句式，培养正确分析文言文内容及准确概括文中观点的能力。 二过程和方法：1了解作者尊重史实的态度和对苏武的赞美之情。2体会文章简洁整饬的语言生动入微的细节和对比手法的作用。 三情感态度和价。

4、苏武传翻译,1.武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩ji监。,译文：苏武字子卿，年轻时，因为父亲职任的关系而被任用，兄弟都做了皇帝的侍从官。苏武渐渐升迁到栘中厩监。,2时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉路充国等，前后十余辈。。

5、两千多年来，苏武崇高的气节，成为中国伦理人格的榜样，成为一种民族文化的心理要素。,导入,苏武留胡节不辱雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还，历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上时闻笳声入耳痛心酸。转眼北风吹。

6、苏武传,班固汉书,两千年前,在北海边上,有一位杖节牧羊的老人,他坚守着热爱祖国忠贞不渝的民族气节,在饥寒交迫中艰难地生存着，在他的身上体现了富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈的传统美德和高尚人格。其气节,令人肃然起敬. 他没有在敌人的淫威面前屈。

7、,孔子云：岁寒，然后知松柏之后凋也。的确，艰难困苦中更见出一个人的品性，沧海横流中方显出一个英雄的本色。面对人生穷途危难是卑躬屈膝还是傲骨在腰这，是一个涉及心灵的选择。,字孟坚,扶风安陵今陕西咸阳东北人,东汉著名史学家,文学家。,班固出身儒。

8、史书形式编年体:按年月日有次序地记载史事的史书 例:孔子最早的编年体史书 左丘明我第一部叙述详细的编年体史书。 司马光第一部编年体通史国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书 例:第一部国别体史书 刘向编订,纪传体:以为人物立传记的方式记叙史。

9、苏武传,班固汉书,两千年前,在北海边上,有一位杖节牧羊的老人,他坚守着热爱祖国忠贞不渝的民族气节,在饥寒交迫中艰难地生存着，在他的身上体现了富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈的传统美德和高尚人格。其气节,令人肃然起敬. 他没有在敌人的淫威面前屈。

10、苏武传,一知识与能力：掌握和积累常见文言实词虚词及文言句式，培养正确分析文言文内容及准确概括文中观点的能力。 二过程和方法：1了解作者尊重史实的态度和对苏武的赞美之情。2体会文章简洁整饬的语言生动入微的细节和对比手法的作用。 三情感态度和价。

11、一知识与能力：掌握和积累常见文言实词虚词及文言句式，培养正确分析文言文内容及准确概括文中观点的能力。 二过程和方法：1了解作者尊重史实的态度和对苏武的赞美之情。2体会文章简洁整饬的语言生动入微的细节和对比手法的作用。 三情感态度和价值观：1。

12、,学习目标1了解班固及汉书。2积累重要的文言基础知识。3鉴赏本文运用人物对话细节描写对比烘托等手法塑造人物形象的写作技巧。4学习苏武坚贞不屈的民族气节和视死如归的爱国精神，品味历史传记的史学价值和文学审美价值。,史书形式编年体:按年月日有次。

13、苏武传,学习目标,1.训练根据语境推测文言字词意思的能力，掌握文段中特殊的文言字词。 2.重点分析文段中体现出来的主人公苏武的性格特征，体会苏武的人格魅力。,作家作品简介,班固：字孟坚, 扶风安陵 今陕西咸阳东北人，我国东汉著名史学家文学家。

14、,第12课 苏武传,作者：班固,苏武传PPT课件,苏武传PPT课件,苏武传PPT课件完美版,苏武传PPT课件完美版,苏武传PPT课件完美版PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件,苏武传PPT课件完美版PPT课件p。

15、苏武传,苏武留胡节不辱雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还，历尽难中难，心如铁石坚。 夜坐塞上时闻笳声入耳痛心酸。转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿归，红妆守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁；任海枯石烂，。

16、苏武传700字读后感 苏武传700字读后感1虽有战国时期屈原的离骚，南唐时期李璟的浣溪沙，北宋时期王安石的游褒禅山记，西汉时期司马迁的鸿门宴。可我独爱东汉时期班固的苏武传。人生如风，岁月如歌。与清风拂过，歌声远逝，留给我们的是永恒的思考。在。

17、有关 苏武牧羊 的观后感 挥一挥羊鞭 锦帽貂裘 他将其扔进云霄深处 弄一支秃笔 矮纸斜行 他镌刻出对大汗最深切的眷顾 一边是高官厚禄 一边是赤胆忠心 站在忘却与铭记之间 站在逸豫与忧劳之间 他选择了忘却富贵 选择了。

18、 苏武传 个人观后感 苏武 字子卿 杜陵人 代郡太守苏建之子 西汉大臣 武帝时为郎 天汉元年奉命以中郎将持节出使匈奴 被扣留 匈奴贵族多次威胁利诱 欲使其投降 后将他迁到北海边牧羊 扬言要公羊生子方可释放他回国 苏。

19、传,19年的孤独,凝聚成一腔热血,抛洒在大汉的土地上,面对敌人的诱惑和折磨,他宁死不屈,宁愿自己一个人独守一片山河,也决不背那叛国的千古骂名,他,不会舞刀弄剑,不会杀敌立功,可他依然是大汉朝的英雄,挥一挥羊鞭,锦帽貂裘,他将其扔进云霄深处。

20、答苏武书勤宣令德,策名清时,荣问休畅,幸甚幸甚,远托异国,昔人所悲,望风怀想,能不依依,昔者不遗,远辱还答,慰诲勤勤,有逾骨肉,陵虽不敏,能不慨然,自从初降,以至今日,身之穷困,独坐愁苦,终日无睹,但见异类,韦馨香幕,以御风雨,擅肉酪浆,以。