大山外语小升初6年级内部讲义电子版上

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6、国际教育视野中外语教育特色课程的建设与思考摘要外语教育特色课程的开发与实施,既是适应教育国际化发展的强烈需求,也是学校特色发展,学生多元发展的迫切需要,外语教育特色课程建设要坚持搭建一个平台,注重两个整合,坚持三个提供以及构建四个体系的思路。

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11、国际小学外语教学研究及其启示王蔷,北京师范大学外文学院,北京100875,课程教材教法试教通讯中小学教材教学出版参考摘要,我国人口众多,经济发展不平衡,开设小学外语课程经验还不足,特别是研究的基础相当薄弱,面临的困难和问题还很多,而有效地解。

12、全日制义务教育普通高级中学英语课程标准,实验稿,解读,1英语课程标准的特点和重要内容2世界各国对中小学外语课程价值的认识以及外语课程的整体发展趋势3不同国家外语课程设置的特点4世界各国小学开设外语的现状及发展趋势519772000年中小学英。

13、外语是怎样学会的,广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心王初明,思考题,使用母语和使用外语一样吗,反复操练语言不会用,为什么,什么是语境,学不好外语是因为缺乏语言环境吗,在什么样的语境下学外语效果最好,什么是互动,交互,跟本族语说话。

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19、面向21世纪的外语教育专业发展战略李予军,北京城市学院国际语言文化学部,北京100083,摘要,本文就我国高校外语教育专业现状做出基本分析,指出为满足21世纪社会发展需要,应加快制订我国高校外语教育专业的改革和发展战略,并就改革中应注意的问。

20、1,外语教育的学科属性与相关学科语言学,应用语言学,语言学应用,语言应用学,外语教育学,教育语言学,二语习得理论,其他学科,2,关于外语教学的学科属性与研究范式的争论,国内,张玉华,语言教育学漫谈,解放军外语学院学报1998桂诗春,应用语言。