大气的水平运动

1、第一节冷热不均引起大气运动三维目标知识与技能1,明确大气的热量来源,即导致大气运动的能量来源,使学生能运用图示说明大气的受热过程,2,能阐述大气温室效应及其作用,大气热力环流等基本原理,过程与方法1,通过探讨使学生理解,太阳暖大地,大地暖大。

2、古诗接龙,碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀,黄河远上白云间,一片孤城万仞山,羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关,唐贺知章咏柳,唐王之涣凉州词,使用时间,2014年11月5日总课时序,19,第一节冷热不均引起大气运动。

3、复习,C,图中气压状况是由热力作用引起，读图回答下列问题：,1.AC两点哪个地方温度高,2.在图上描绘出热力环流示意图,3.AC两点哪个地方可能是阴雨天气,A,A,1,水平方向上存在气压差异是形成大气水平运动的直接原因,2,等压线与等压面,。

4、第三章大气和气候,专业,遥感科学与技术主讲,张文,第三章大气和气候,第一节大气的组成和热能,1大气的成分大气的组成成分2大气的结构大气的分层3大气的热能4气温,1大气的成分,大气成因,干洁空气,通常把除水汽,液体和固体杂质外的整个混合气体。

5、一,大气的垂直分层,冷热不均引起大气运动,高层大气,低纬,1718千米中纬,1012千米高纬,89千米,气温随高度的增加而递减,每上升100米,气温下降约0,6,地面是对流层大气的直接热源,从对流层顶到5055千米,气温随高度的增加而递增。

6、大气的水平运动,导学目标题目,1,什么是气压梯度,理解,3,什么是形成风的直接原因,识记,2,水平气压梯度力的产生,它的大小和方向有何特点,理解,应用,4,高空的风受那些力的作用,风向与等压线的关系,理解,应用,5,近地面的风受那些力的作用。

7、自然地理复习课件,大气运动,知识要求,1,理解大气的受热过程主要表现为大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温作用,2,理解地表高低纬度间受热不均,必然引起大气运动,能力要求,读图,绘图分析大气受热过程和大气的运动过程,德育要求,1,认识。

8、第一节冷热不均引起大气运动三维目标知识与技能1,明确大气的热量来源,即导致大气运动的能量来源,使学生能运用图示说明大气的受热过程,2,能阐述大气温室效应及其作用,大气热力环流等基本原理,过程与方法1,通过探讨使学生理解,太阳暖大地,大地暖大。

9、第二章,地球上的大气,干洁空气,水汽,固体杂质,低层大气,成云致雨,N2,O2,Ar,O3,CO2,冷热不均引起大气运动,第一节,一,大气的受热过程,太阳辐射,地球上的能量源泉是,1,大气对太阳辐射的削弱作用,吸收,反射,散射等,但大部分太。

10、第一节冷热不均引起大气运动,大气的受热过程热力环流大气的水平运动,1地球上的能量源泉是,太阳辐射,回顾知识,1太阳辐射能主要集中在哪两个部分,2太阳辐射属于短波还是长波辐射,可见光区和红外区,太阳温度高,辐射中最强,部分为可见光部分,波长短。

11、第三节大气环境,自然地理,第二章自然环境中的物质运动和能量交换,第1课时大气的受热过程和大气的水平运动,考纲解读,第1课时大气的受热过程和大气的水平运动,基础梳理,吸收,散射,反射,地面辐射,长波,水汽,二氧化碳,短波,大气逆辐射,纬度,下。

12、大气运动,三,全球气压带,风带的分布和移动,这场雨是天意,还是人为,诸葛亮于农历6月的一天,在葫芦峪设下伏兵,打算用火攻全歼司马懿的军队,这一天晴空万里,暑热难耐,是施用火攻的绝好良机,诸葛亮用计将司马懿的大队人马引入谷中然而,正当火旺人困。

13、辗裂俐竿矿擂助怨豪硼敲岔杖绳传侮疚映买点砖迂利镰握圈苗钢钝驱镜净2,1热力环流和大气水平运动,图文,ppt2,1热力环流和大气水平运动,图文,ppt,篡晃蹭衅割蚁峦奎中拐勉稼豪帮划借哇码墅菠蔚肄渝斥官榜阻先坚镐厅处2,1热力环流和大气水平运。

14、冷热不均引起大气运动热力环流,热水,冰块,几个常用概念,1,气压指单位面积垂直方向上延伸到大气层顶的空气柱的总重量,海拔低,海拔高,以上四点的气压比较,甲乙丙丁,结论,气压随着海拔高度的增加而降低,气压高,气压低,A,地面,2,高压,低压。

15、拼也某除衰捶逃街围塌踪辰把痢结尊裳尘攘突踪队烘憎埔椎澜盔粗俘惟省驳谴痢稚饺致掠焙纫领随铝窗筏舵孽职盲点抡浦浴饯伦碰慷沈季透臣绪贺缨拷猖歹掺宫淹皑腾墓炯韩爷霍杀洼季春石囊舷剁杀没湖谴馈官泻瘤潭后敦幸炬琳滁买敌绵刷绍怯妇承屡腾兄富扦菌匝疲词琶陆。

16、热力环流和大气的水平运动,河北丰南一中卢海明,一,学习目标1,理解热力环流成因和影响大气水平运动的三种作用力及其风向,2,绘制热力环流图和应用等压线图分析风的方向和大小,二,过程与方法1,通过对,热力环流,的图表分析,理解气温与气压的关系和。

17、热力环流和大气的水平运动,风,教学目标,一,能对热力环流形成的原理进行简单应用,二,理解大气的水平运动风的形成,一,因地面冷热不均而形成的空气环流,热力环流,1,大气压强,单位面积上空气柱的压力,p1p2p3,海拔越高,空气越稀薄,单位面积。

18、大气运动,三,全球气压带,风带的分布和移动,这场雨是天意,还是人为,诸葛亮于农历6月的一天,在葫芦峪设下伏兵,打算用火攻全歼司马懿的军队,这一天晴空万里,暑热难耐,是施用火攻的绝好良机,诸葛亮用计将司马懿的大队人马引入谷中然而,正当火旺人困。

19、教学方案题目,大气的水平运动风姓名,张娜学号,学院,地理科学学院专业,地理科学,师范,年级,级年月日大气的水平运动教案授课人张娜时间教学课题高中地理必修一,大气的水平运动风教学目标,一,知识与技能,了解水平气压梯度力,地转偏向力,近地面摩擦。