导学案设

1、利用自学指导式教学法培养学生自主学习能力的研究结题报告菏泽三中课题组高惠,负责人和撰写人,利用自学指导式教学法培养学生自主学习能力的研究2011年5月7日通过评审,被山东省教学研究室立项为山东省教学研究课题,自立项后,课题组成员围绕课题的研。

2、五年级语文上册第单元回顾与拓展教案渔渡镇中心小学五年级语文学科主备人,马孝玉镇巴县中小学课题第八单元回顾与拓展活页教案首页,huoyejiaoan,交流自己眼中的毛泽东,结合自己的习作,交流场面描写和人物描写的收获和运用,交流本学期的语文学。

3、26开国大典教案渔渡镇中心小学五年级语文学科主备人,马孝玉镇巴县中小学课题26,开国大典第一课时活页教案首页,huoyejiaoan,1,读准生字,读通课文,理解,瞻仰,欢呼,排山倒海,长城内外,大江南北,欢跃,等词,知识与技能2,理清课文。

4、猴王出世教案渔渡镇中心小学五年级语文学科主备人,李述芳镇巴县中小学课题21,猴王出世活页教案首页,huoyejiaoan,知识与技能,认识,遂,獐,猕,猿,顽,窍,镌,挠,个生字,读读记记,灵通,迸裂,避暑,楷书,造化,顽劣,明明朗朗,喜不。

5、校长高效课堂教育考察报告5月7日,5月11日,区54名初中教师到,进行了为期五天的培训,先后到了,二中,外国语学校,潍州外国语学校,外国语幼儿园和,五中参观学习,聆听,二中张主任,271,高效课堂专题报告,市潍城区教育局副局长韩吉东,例谈导。

6、七年级,上,四单元导学案设计,简阳市城北九义校张丽,空城计,学习任务,1,掌握,遁,蜂拥,笑容可掬,等词语的音,义和用法,2,把握并概括诸葛亮实施空城计这一情节发展的脉络,3,理解文中巧施,空城计,成功以及司马懿失败的原因,4,把握小说通过。

7、1,2020330,一,理解导学案界定,二,掌握怎样编写导学案,三,知道导学案使用要求,培训目标,2,2020330,导学案,顾名思义就是,引导,学生学习的方案,它是教师站在学生,的角度,根据学生的实际情况,认知,水平和学科内容等而制定的学。

8、2014年最新小学二年级下册数学导学案,第六单元,有余数除法,一,2导学案设计课题解决问题,一,课时第,5,课时教学内容学习目标1,学会利用有余数除法的知识解决生活中简单的实际问题,2,进一步加深学生对有余数除法的理解,3,提高学生运用数学。

9、2014年最新小学二年级下册数学导学案,第六单元,有余数除法,一,2导学案设计课题解决问题,一,课时第,5,课时教学内容学习目标1,学会利用有余数除法的知识解决生活中简单的实际问题,2,进一步加深学生对有余数除法的理解,3,提高学生运用数学。

10、导学案的使用,太谷明星小学,一,为什么要使用导学案,1,教师,学生,家长负担重,但效果不佳,满堂灌的教学方法,是干扰好学生制造差等生,一,为什么要使用导学案,差学生是讲出来的,讲得越多,差生越多,满堂灌的教学方法,使学生厌学,流失,1,差生。

11、五年级数学学科导学案设计人,审核人,授课教师,学习内容总复习一因数与倍数学习目标1通过整理与复习,使学生巩固因数,倍数,质数,合数等概念,知道有关概念之间的联系和区别,2掌握2,3,5的倍数的特征,掌握求因数,倍数,最大公因数和最小公倍数的。

12、导学案设计总第课时课题课时安排共课时,第课时学习目标,逐步学会听,说,读,写单词,要求学生能听懂句型,并结合这些句子表达的情境,学会恰当地替换句中的单词,评价方法针对目标,可以通过观察学生的口型,表情,动作,指名提问字母和字母组合的发音,巡。

13、Unit1Hello学生情况分析及改进提高措施学生刚接触到英语,大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习习惯也不太端正,有待于端正学习态度,掌握良好的学习方法,使之有所进步,所以,在教学中,教师应该以学生的发展。

14、圆柱的体积,圆的面积公式推导过程,r,r,S,圆的面积公式推导过程,学习目标,1,探索圆柱体体积公式推导过程,2,学会圆柱体积的计算方法,并能运用计算公式解决简单的实际问题,自学质疑,一,阅读课本25页,完成导学案设问导读部分1,4题,集中。

15、新人教四年级语文下册导学案四年级语文学习总计划教材分析,本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇,教材对课文的编排,围绕8个专题展开,编排注意加强整合性,每一个专题都从导语到课后思考题,从,口语交际习作,到,回顾拓展,各个部分。

16、长胜小学语文导学案设计导学设计单授课班级五年级学科语文内容18,月光启蒙课时第2课时主备程玲授课时间2014,4,2任课教师程玲学习目标1,联系上下文,理解作者用,月光启蒙,作课题的深刻含义,2,凭借课文的语言材料,感受浓郁的母子亲情,体会。

17、11唯一的听众导学案设11,唯一的听众导学案设计课题唯一的听众课型新授课语文课程标准指出,让学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,形成良好语感,这节课的教学就从学生独特的体验入手,由老教授的语言,神态这一主线引导学生理解课文内容,体会人物情。

18、创新实验小学,一二一,双向课堂模式导学案设计年级,年级科目,科学授课教师,李玲玉,组姓名,课题声音传播课时1课型新授课学习目标1,声音是通过物体以波的形式,从一个地方传到另一个地方,2,设计声音在不同物体中的传播实验,对声音在不同物体中的传。