导学案人教版

1、第二十一章一元二次方程21,2,2配方法珈识要点1,通过配成完全平方形式来解一元二次方程的方法叫做配方法,2,配方法的一般步骤,1,化二次项系数为1,并将含有未知数的项放在方程的左边,常数项放在方程的右边,2,配方,方程两边同时加上一次项系。

2、导学案,一,学习目标,语言知识目标,能掌握以下单词,能掌握以下句型,能掌握被动语态的用法,情感态度价值观目标,了解一些传统艺术品的制作过程以及制作材料,培养个人的民族自豪感及爱国主义精神,二,学习重难点,掌握本课时出现的生词及用法,阅读短文。

3、七年级上册第四课友谊与成长同行4,1和朋友在一起导学案笫四课友谊与成长同行4,1和朋友在一起温故互交进入初中阶段,标志我们进入新的起点,新,是指什么,设问导读第一环节,我的朋友圈阅读课本3840页,思考答复以下问题,1,结合生活实例,谈一谈。

4、科目数学主备人审核八年数学备课组课题14,2,1平方差公式课时1学习目标1,掌握平方差公式的结构特点,2,会用平方差公式进行计算,学习流程一,自主学习,认真阅读教材107页到108页练习结束,完成下面的问题,1,前提准备,1,多项式与多项式。

5、武钢实验学校九年级上道德与法治第一单元导学案及检测卷第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第一课时坚持改革开放学情分析改革开放40年来,中国人民已经找到了一条国强民富的正确道路,中国综合国力全面提升,人民过上了幸福美好的生活,国际地位显著提高。

6、第十六章二次根式第一课时二次根式一,学习目标1,了解二次根式的概念,能判断一个式子是不是二次根式,2,掌握二次根式有意义的条件,3,掌握二次根式的基本性质,和二,学习重点,难点重点,二次根式有意义的条件,二次根式的性质难点,综合运用性质和。

7、4,4升华和凝华编写人,批阅人,一,学习目标1,学问与技能方面,1,知道什么是升华和凝华,能举出或分辨生活中常见的升华和凝华现象,2,升华吸热,凝华放热,2,过程与方法方面,探究碘的升华和凝华过程,二,课前诊测1,物质从态变为态叫汽化,它有。

8、八年级物理上册汽化和液化导学案,无答案,当师受汽化和液化堂看条,学习目标,知道什么是汽化,液化,理解液化是汽化的逆过程,学习重点,了解蒸发和沸腾的相同点和不同点,学习难点,水的沸腾实验,学法指导,自学合作探究交流一,沸腾试验目的,视察水的沸。

9、B4U3SeaE,plorationReadingandThinking导学案Class,Group,Name,1,earningObjectivesBytheendofthisclass,youwillbeableto,1,Tbdevel。

10、第一章化学反应及其能量变化,一,燃烧热和能源燃烧热,稳定,或,负,判一判,下列描述是否正确,用,或,填写,已知,则和,反应的反应热,燃料电池中将甲醇蒸气转化为氢气的热化学方程式是,则的燃烧热为,的燃烧热是,则,葡萄糖的燃烧热是,则,因为所以。

11、八年级生物下册全册导学案课程标准对本学期的目标要求描述生命起源的过程,列举生物进化的证据,概述生物进化的主要历程,概述达尔文对生物进化的科学解释,观察米勒的模拟试验装置,预测其产生的生物小分子的种类,观察化石,标本,图片,尝试推测生物可能的。

12、七年级上册思想品德导学案第一课珍惜新起点第一框新学校,新同学班级姓名日期学习目标1,了解自己所在的学校,班级,同学和老师2,初步知道中学与小学的不同之处3,对新的学校和班级产生一定的归属感和主人公意识,4,调整自己的心态,对初中生活充满兴趣。

13、四年级数学下册导学案人教版新课标四年级数学下册全册备课一,指导思想,课标教材四年级数学下册,是以全日制义务教育数学课程标准,实验稿,的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的,编者一方。

14、二年级数学导学案学校班级教师时间课题100以内数的加法,不进位加,课型新授课学习目标,1,掌握两位数加两位数不进位加的笔算方法,学习重点,2理解计算方法,从例1重点学习并解决列竖式时如何对位的问题,例2着重学习计算顺序,学习难点,一,知识问。

15、第一章第一节地球和地球仪导学案出品人,田志新栗晓萍审核人,史为民时间,2010,10,13学习目标,知识与技能了解人类认识地球形状的过程,会用相关数据说明地球大小,知道地球是一个不规则的球体,了解地球仪基本构造,记住地球最大的周长,平均半径。

16、第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞,自学学案,1,细胞是生物体,的基本单位,生物科学研究已经进入,水平,生物大分子,有或没有,生命,生命活动离不开,病毒只有依赖,才能生活,2生物的运动,繁殖,生长和发育,应急性和稳态5个方面可以说明生命运动。

17、南美洲导学案,第1课时,一,学习目标1,能够在地图上指出南美洲的位置,范围,主要国家及其首都,并识别该区域内部的地理事物,2,学会以某一地理要素为主线分析该区域的自然地理特征,3,能够运用整体性原理,分析区域各地理要素之间的联系,二,基础知。

18、论语十二章导学案教学目标,1,启发学生理解文章的思想,并用以指导自己的言行,2,了解论语一书和孔子及其思想,3,积累成语,格言,警句等,教学重点,课文思想内容的理解,教学难点,深层理解论语内蕴,引导学生取其精华去其糟粕,资料助读,孔子及论语。