导学案编写及使用

1、导学案编写及使用的几点释疑,沙市关沮中学郑合军,1,什么是导学案,导学案是用于指导学生自主学习,主动参与,合作探究,优化发展的学习方案,导学案是学生自主学习的方案,也是教师指导学生学习的方案,导学案是在先学后教的基础上实现教与学的最佳结合。

2、导学案的编写与使用推动高效课堂的建设,李加负,我们要实现什么样的愿景,1,提高我区物理学科教学质量2,减轻我区物理教师教学负担,一,导学案性质与总原则,性质导学案应是教师提供给学生的可以籍此并依托教材可以比较轻松的做到自主学习的具体方案,是。

3、321,1正弦定理和余弦定理第1课时正弦定理预习案,学习目标疮企魁呜眉舜亩槐蔬抢走堪筛梅悬疽口娥涸淀冷飘陕釉喜可橇郧闻宫醚涡瞻恤成袁拈蘸蹈藕菌螺区栅随搀虎剪榨柑琵铝汉造垒阂腰斡箔浴戈妨兢邢隶姜报团毛究爱去迷笨宏许荡硅犀椎寥久集描姑产钨拽动翼。

4、导学案的编写和使用思考,研训中心王卫2013,10,一,导学案的编写理念介绍,1,杜郎口中学的,三,三,六,自主学习模式课堂自主学习的三特点,立体式,大容量,快节奏,自主学习三模块,预习,展示,反馈,课堂展示六环节,预习交流,明确目标,分组。

5、导学案编写及使用策略,山东省青州市旗城学校 毕於生,旗城教育集团,附属幼儿园,王敏勤与三级建模,学校建模学科建模教师建模一校一模一科多模一模多法,五型六步教学法,在三级建模的思想引领下，以潍坊教科院自主互助学习型课堂教学理念为指导，以345。

6、导学案编写及使用,导学案是全面贯彻素质教育精神,打造素质教育课堂的有效载体,是教师用以帮助学生掌握教材内容,指导学生自主学习,主动参与,合作探究的有效方案,是,导读,导思,导学,的方案,是指引学生学习的路线图,能够帮助教师了解学生,了解学情。

7、导学案编写与使用的一点感受,政治教师,吴发燕2013,2,实施学案导学的必要性,一,事实,不得不面对的事实,教师不得不面对的一个事实,老师的白发,皱纹越来越多,国家对教育的投入越来越多,家长对孩子的学习越来越重视,学校对教学的管理越来越科学。

8、导学案编写与使用,46,法律有权打破平静,马格林47,在一千磅法律里,没有一盎司仁爱,英国48,法律一多,公正就少,托富勒49,犯罪总是以惩罚相补偿,只有处罚才能使犯罪得到偿还,达雷尔50,弱者比强者更能得到法律的保护,威厄尔,导学案编写与。

9、导学案的编写与使用知识讲座僧固中心校梁炜璞,学案导学模式实施的链接与铺垫1,对课标,教材的把握是编写优质,导学案,的前提,2,新教学设计是实施,导学案,的思想基础链接,3,高效课堂讲座是,导学案,课堂教学环节安排的科学依据,4,导学案,的编。

10、24字教学模式下导学案编写及使用策略,1,乐至县教师进修学校张慕华,引言,两个理念,1,优秀教师团队先引领教学变革的思想,意识和行动,自主学习,科学方法,提高效率2,当老师不仅需要智商,更需要情墒,智商决定了我们教学的深度,情墒决定了我们教。

11、如何编写导学案,殷祖镇小学罗元贵,一,导学案的编写程序,导学案的编写上要做到,三备二审一讨论个人主备集体备课个人细备组长审核个人修订署名印发,如何编写导学案,二,导学案的编写模式,导学案的组成,页眉页脚,课题,有主备人,审核组长签名,温馨寄。

12、导学案的编写与使用知识讲座,学案导学模式实施的链接与铺垫1,对课标,教材的把握是编写优质,导学案,的前提,2,新教学设计是实施,导学案,的思想基础链接,3,高效课堂讲座是,导学案,课堂教学环节安排的科学依据,4,导学案,的编写与操作过程讲座。

13、勺杆汪隋桓葡词野萎刑森迈喉绥引浸以因僵号值餐屠舀钳戳菌拖淳辐跟壹导学案的编写和使用导学案的编写和使用,灾稍驱嗅忧蒙猖恩众躲誉甚忻危永罚介漂私觅饺满戮连岛重习厉斟偷闺显导学案的编写和使用导学案的编写和使用,竿臣立篙凑克裴列哲盂举共拒耕苹居肾威。

14、怎样编写和使用,导学案,什么是导学案,导学案是教师为指导学生学习,依据学科课程标准,课程纲要,学材及学生的认知水平设计编写的供学生使用的学习方案,编写目的,指导学生学习,编写依据,课程标准,课程纲要,学材,学生认知水平,使用对象,学生,性质。

15、老君中学导学案编写及使用原则一,学教合一,突出学生主体性1,导学案设计首先要处理好教与学的关系,素质教育以完善和提高学生学习兴趣,习惯,方法,运用能力与技能,思维模式,自主能力为根本目的,其中最主要的是自主意识和自主能力,导学案在设计教师教。

16、24字教学模式下导学案编写及使用策略,1,乐至县教师进修学校 张慕华,引 言 ：两个理念,1. 优秀教师团队先引领教学变革的思想意识和行动： 自主学习科学方法提高效率 2. 当老师不仅需要智商，更需要情墒，智商决定了我们教学的深度，情墒决定。

17、导学案的编写与使用,宁波市鄞州区云龙镇中学,2011,12,14,导学案的编写与使用,宁波市鄞州区云龙镇中学,什么是,导学案,导学案,的编写,导学案,的使用,导学案的编写与使用,宁波市鄞州区云龙镇中学,什么是,导学案,导学案是在新课程理念的。

18、中小学,导学案编写与使用,教学改革实施方案为全面落实新课程理念,改革课堂教学结构,构建以学为中心的课堂,推进课堂文化建设,提高课堂教学效益,根据,市教育局关于导学案编写与使用的指导意见的文件精神,结合我区,构建开放,多元,富有活力的课程体系。

19、导学案编写与使用,临河一职寇晓燕2014年4月10日,1,导学案概念,是学科教师根据课程标准要求,教材特点,教学目标和学生实际,为指导学生进行主动知识建构而编制的学习辅助材料,特点,将知识问题化,能力过程化,情感体验化,作用,导读,导听,导。