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1、第四章导数应用,第1课时导数与函数的单调性,1,探索函数的单调性与导数的关系,2,会利用导数判断函数的单调性并求函数的单调区间,对于函数y,3,3,如何判断单调性呢,你能画出该函数的图像吗,定义法是解决问题的最根本方法,但定义法较繁琐,又不。
2、第十一节 导数与函数的单调性极值最值,1.函数的单调性与导数的关系1函数yfx在a,b内可导,常数函数,2单调性的应用若函数yfx在区间a,b上单调,则yfx在该区间上.,不变号,2.函数的极值1极大值在包含x0的一个区间a,b内,函数yf。
3、第三章导数应用3,1函数的单调性与极值3,1,1导数与函数的单调性学习目标,1,理解导数正,负与函数单调性之间的关系,2,能利用导函数确定函数的单调区间重点,难点,利用导函数求单调性自主学习已知,1,对任意,有,则在区间内,2,对任意,有。
4、必备知识导数与函数的单调性,极值与最值,厦门质检,函数,的单调递减区间为,解析,选由题意知,函数的定义域为,由,得时,时,时,或,则函数,的大致图象是,解析,选根据信息知,函数,在,上是增函数在,上是减函数,故选,函数,的极值点是,或或,解。
5、.,1,热烈欢迎各位领导,老师莅临指导,.,2,利用导数研究函数的单调性,.,3,一考纲要求1.了解函数单调性和导数的关系;能利用导数研究函数的单调性,会求函数的单调区间其中多项式函数一般不超过三次. 2.了解函数在某点取得极值的必要条件和。
6、第二章 函数导数及其应用,2020届高考第一轮复习理科数学,第11讲 导数与函数的单调性第一课时,单调递增,单调递减,常数函数,返回导航,考点1:导数的图像与函数的图像自主练透,考点2:不含参数函数的单调性自主练透,第二章 函数导数及其应用。
7、函数的单调性与导数,对数函数的导数,指数函数的导数,三角函数,常函数,为常数,幂函数,一,复习回顾,基本初等函数的导数公式,函数,在给定区间上,当,且,时,函数单调性判定,单调函数的图象特征,都有,则,在上是增函数,都有,则,在上是减函数。
8、1,3,1函数的单调性与导数教学目标,1了解可导函数的单调性与其导数的关系,2能利用导数研究函数的单调性,会求函数的单调区间,对多项式函数一般不超过三次,教学重点,利用导数研究函数的单调性,会求不超过三次的多项式函数的单调区间教学难点,利用。
9、第11课时导数与函数的单调性,极值,2014高考导航,本节目录,教材回顾夯实双基,考点探究讲练互动,名师讲坛精彩呈现,知能演练轻松闯关,基础梳理1,函数的单调性与导数在区间,a,b,内,函数的单调性与其导数的正负有如下的关系,如果,那么函数。
10、第1课时导数与函数的单调性一,选择题1函数f,ln,的单调递减区间为,A,0,1,B,0,C,1,D,0,1,解析函数的定义域是,0,且f,1,令f,0,解得0,f,c,f,d,Bf,b,f,a,f,e,Cf,c,f,b,f,a,Df,c。
11、利用导数判断函数的单调性,对数函数的导数,指数函数的导数,三角函数,常函数,为常数,幂函数,一复习回顾,基本初等函数的导数公式,导数的运算法则,函数的和或差的导数,函数的商的导数,函数的积的导数,函数,在给定区间上,当,且,时,函数单调性判。
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13、导数练习,三,导数与函数的单调性基础巩固题,函数,在区间,上为增函数,那么实数的取值范围为,已知函数,若函数,在,上单调,则实数的取值范围是,或函数,的单调区间为,函数的单调增区间为,单调减区间为,确定下列函数的单调区间,函数,的单调递减区。
14、历年高考题型总结及详解倒数内容简介,1,有关倒数考试方向及常考点,2,常考点方法总结及名师点拨,3,20142016各地历年高考题及解析,4,名校有关模拟题母题,命题意图,导数是研究函数的重要工具,利用导数研究函数的单调性可以描绘出函数图象。
15、3.3.1利用导数判断函数的单调性,4.对数函数的导数:,5.指数函数的导数:,3.三角函数 :,1.常函数:C 0, c为常数;,2.幂函数 : xn nxn1,一复习回顾:1.基本初等函数的导数公式,2.导数的运算法则,1函数的和或差的。
16、1,函数的单调性,在某个区间,a,b,内,如果,那么函数在这个区间内单调递增,如果,那么函数在这个区间内单调递减,如果,那么函数在这个区间上是常数函数,注,函数在,a,b,内单调递增,则,是在,a,b,内单调递增的充分不必要条件,2,函数的。
17、复习引入,问题1,怎样利用函数单调性的定义来讨论其在定义域的单调性,1一般地,对于给定区间上的函数f,如果对于属于这个区间的任意两个自变量的值,1,2,当,1,2时,1,若f,1,f,2,那么f,在这个区间上是增函数,即,1,2与f,1,f。
18、人教B版选修2,2,利用导数判断函数的单调性,山东省东营市第一中学,丁玲玲,利用导数判断函数的单调性,设计内容,导数是微积分的核心概念之一,是高中数学新教材新增知识,在研究函数性质时有独到之处,体现了现代数学思想,本节的教学内容属导数的应用。
19、导数与函数的单调性,导数与函数的单调性,课前自修区基础相对薄弱,一轮复习更需重视基础知识的强化和落实,课堂讲练区考点不宜整合太大,挖掘过深否则会挫伤学习的积极性,课时跟踪检测,课前自修区课堂讲练区课时跟踪检测,课,前,自,修,区,课前自修区。
20、1,求过曲线y,3,2,上的点,1,1,的切线方程,求过某点的曲线的切线方程时,除了要判断该点是否在曲线上,还要分,该点是切点,和,该点不是切点,两种情况进行讨论,解法复制,若设M,0,y0,为曲线y,f,上一点,则以M为切点的曲线的切线方。