道德与法治七年级上册师生交往课件

1、第二框题师生交往,第二框题师生交往,讲授新课,阅读课本,页,思考以下问题,教学相长,的含义,教学相长对我们成长的好处,如何对待老师的表扬和批评,讲授新课阅读课本,页,思考以下问题,阅读,运用你的经验,完成填空,阅读,运用你的经验,完成填空。

2、教学设计学科道德与法治年级七年级授课教师教材版本人教课题师生交往课时1课时教材分析本课依据的课程标准对应部分是,我与他人和集体,中的,交往与沟通,具体对应的内容标准是,了解教师的工作,积极与教师进行有效沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进教。

3、新知导入,临沧市某网站上发布了数张一名9岁男童遍体鳞伤,遭养母虐待的照片,引发了一场轩然大波,几天后,养母李某被公安机关以涉嫌故意伤害罪刑事拘留,临沧市临翔区检察院以李某涉嫌故意伤害罪,向临翔区法院提起公诉,临翔区人民法院作出一审宣判,被告。

4、第三课青春的证明青春有格,笑话一则我批评我的学霸同桌,你看看你,上课不闹,下课不吵,作业不抄,考试自考,回家复习完就睡觉,你就不能做一点出格的事情,同桌说,能,我惊奇道,是什么,同桌淡淡地回答,写作文,思考并交流,1,这个笑话的笑点在什么地。

5、7,2节奏与旋律,1,不同集体,不同角色与责任我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律,在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任,我在多个集体,每个人都有自己的生活节奏,当自己的节奏与集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体。

6、第一单元走进社会生活,第二课时在社会中成长,1,教学目标,情感,态度价值和价值观目标1,体味随着自身的成长,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻,2,树立积极的生活态度,有了解,关心,融入,服务,奉献社会的意识和愿望,2,能力目标,1。

7、情境导入材料一,三国演义中的周瑜才华出众,机智过人,但诸葛亮利用其气量狭小的弱点,巧设计谋,气得他断送了风华正茂的性命,材料二,儒林外史中的范进,多年考不中举人,直到50多岁时,终于听到自己金榜题名,喜极而疯,思考,这两则材料分别体现了什么。

8、5,1让友谊之树常青,一,单项选择题1,友谊是一种来自双向关系的情感,友谊必须共同维系,以下行为中不利于呵护友谊的是,A,答应朋友的任何要求B,用心去关怀对方C,当朋友在无意中对自己造成伤害,我会宽容他D,与朋友发生冲突时,与对方坦诚交流。

9、探讨主题,课本P31,36,第2课时做更好的自己,第三课发现自己,阅读感悟,走进新知,朗读课本P32维吉尼亚,萨提亚的一段话谈谈自己的感悟,美国人,1916,1988,是举世知名的心理治疗师和家庭治疗师,阅读感悟,走进新知,就像维吉尼亚,萨。

10、第二课学习新天地,学习伴成长,1,在你看来,1,7各自表达什么意思,导入,学,小孩儿的一双手,绳结,房屋,小孩,习,小鸟反复试飞,你们共同认可的解释是什么,还没有启蒙的小孩子,两只手模仿大人的绳结,就是,学,羽毛还未长全的小鸟,反复试飞,就。

11、人教版道德与法治第九课珍视生命,第一框守护生命,自主学习,1,怎样爱护自己的身体,2,我们为什么要养护精神,3,我们精神发育和物质支持的关系是怎样的,4,如何养护,守护,我们的精神家园,第一目爱护身体,健康小调查,1,你每天早晨都吃早餐吗。

12、为梦想歌唱,梦想就在前方看到了希望追逐着绚烂和梦想憧憬未来自由飞翔汇聚成爱的音符播撒金色希望爱的力量共同畅想让和谐的乐章回荡,我要为梦想歌唱挥动坚强的翅膀我们心连着心手牵手让快乐心情绽放光芒我要为梦想歌唱唱出心中的梦想激情澎湃绽放着力量,第。

13、2,1学习伴成长,一,单项选择题1,小兰发现,自从自己进入初中后,妈妈就像变了个人似的,什么事情都不让小兰干,什么活动都不让小兰参加,说这些与学习无关,对于小兰妈妈的言行,下列看法正确的是,A,正确的,因为学习是初中阶段的重要任务B,错误的。

14、第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第2课时遵守规则,学习目标1,了解规则与自由的关系,明白每个人都应自觉遵守规则,懂得应积极维护规则,参与改进规则,2,正确认识自由与规则,自律与他律等关系,发展辩证思维能力,3,提高自律能力,敬畏。

15、第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2课时网上交友新时空,学习目标,1,了解网上交往的特点及影响,2,知道慎重结交网友的要求,3,懂得在网络交往中学会自我保护,导入新课,我的朋友圈,同学,亲人,网友,你的朋友圈里都有哪些人,你的朋友圈中有网。

16、统编初中道德与法治七年级下册教材教学实施建议,教师面临新挑战,从学情看,教材的,吸引,激发,对话,指引,的功能能否被广大的学生群体,所吸引,受激发,愿对话,能被指引,这是教材的立意,也是教师的期待,部编初中道德与法治教科书使用情况教师调查问。

17、1,2成长的不仅仅是身体,自主学习,1,怎样正确认识独立思维,2,思维的批判性表现在哪里,3,思维的批判性有和积极作用,4,如何合理批判,5,如何做一个勇于创造的好少年,6,青春期思想和精神方面的变化有哪些,在青春期怎样让思想日渐成熟,灿烂。

18、第二单元学会交往,2,2文明交往,社会交往礼为先,惠东实验中学,探究分享,请问,1我们身边还有哪些文明与不文明的言行,列举并分析不文明言行的后果,2随着时代的发展,现代生活对礼仪又有什么新要求,与同学交流,细节处处见文明,古人云,不知礼,无。

19、第二单元理解权利义务,第4课公民义务,第1课时公民基本义务,学习目标,1,了解宪法规定的公民基本义务,2,明确公民的基本义务,提高履行义务的能力,3,增强义务意识,做一个自觉履行义务的好公民,请同学们自主学习教材P46,50,思考并解决下列。

20、第三单元人民当家作主,第六课我国国家机构,第2课时国家行政机关,图1,图2,图3,运用你的经验,思考,图中穿制服人员分别是哪些政府部门的工作人员,答,图1是公安部门,图2是税务部门,图3是工商行政管理部门,国家行政机关,人民政府,学习目标。