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2、中国现代文学的副文本,作者,金宏宇作者简介,金宏宇,武汉大学文学院教授,武汉,原文出处,中国社会科学,京,年第期第页内容提要,副文本是正文本周边的辅助文本,应当全面,辩证地认知副文本,一方面,它是正文本的互文本,另一方面,它是整个文本的构成。
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4、中国现代文学主题的三重变奏,上,自80年代中期以来,由于李泽厚,启蒙与救亡双重变奏,论题的影响,国内学人多以,双重变奏,的框架谈论现代文学,然而,双重变奏,并不能准确地概括中国现代文学的历史,更难以清楚地揭示文学思潮矛盾运动的复杂状态,由于。
5、从历史的单一视角到历史的多义解释中国现代文学研究历史反思何锡章李俊国内容提要,本文对中国现代文学学科历史进行反思,认为中国现代文学研究五十年的方法论失误在于,我们总是力图建构某种一元本体论的学科理念与叙述架构,从而以绝对理念裁决历史,本文认。
6、中国现当代文学文献检索引论苏春生,第一部分文献检索与查阅,一,学界重新重视史料文献,提出建立,史料学,文献学,1,中国现当代文学学科的科学性受到质疑,a,没有文献学专业,尽管有人做了大量的文献史料的工作,b,供研究用的文献史料存在很多错处。
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8、当代中国的刑法理念一,本文概述当代中国的刑法理念一文旨在深度剖析与展现当下我国刑法实践与理论研究中所蕴含的核心价值观念与指导思想,聚焦于其时代背景,演进脉络,核心要素以及对司法实践的影响与导向作用,该文力求以严谨的学术态度和前瞻性的视角,勾。
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10、当代中国文化软实力研究一,本文概述1,文化软实力的定义与重要性文化软实力,作为国家综合实力的重要组成部分,是指一个国家或地区通过其文化传统,价值观念,生活方式,艺术表达以及创新能力等非物质要素,所展现出的吸引力,影响力和竞争力,这些要素共同。
11、关于中国特色社会主义理论与实践研究导论部分的学习和理解武汉大学丁俊萍,教学基本要求,认识和把握当代中国的主题,掌握中国特色社会主义的基本问题和主要内容,认识中国特色社会主义发展的巨大成就和基本要求,了解学习本课程的目的和方法,导论的特点及其。
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13、当代中国外交思想概述,肖佳灵副教授,推荐参考书,谢益显,当代中国外交思想史,开封,河南大学出版社1999年版李泽厚,中国古代思想史论,北京,人民出版社1986年版李泽厚,中国近代思想史论,北京,人民出版社1979年版李泽厚,中国现代思想史论。
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15、教材中文化内容呈现方式与呈现心态李泉2012,06,15,提要考察发现,进入21世纪以来语言教材已经改变了以名家名篇为主做法,文化教材也呈现出古今兼顾的态势,本文主张,语言教材应着力反映当代中国社会生活及其文化,并认为流传并影响至今的古代文。
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18、近现代中国和中国研究中的文化双重性,近现代,是西方文化向全球稳步扩张的时代,我们该如何理解在非西方世界中随之而来的变化和进程,政治史习惯使用民族国家的范畴进行思考,这就预设了帝国主义,殖民主义与民族独立的对立,支配,从属与民族自决的对立,而。
19、论当前中国文艺理论发展的问题与出路文章来源毕业论文网当前文艺理论的,主要存在学术意识,问题意识,世界意识与创新意识缺乏等四方面的问题,针对这些问题,中国文论的进一步发展,必须立足于当代中国文论发展的现实语境,破除非此即彼的二元对立思维模式与。
20、当代中国中产阶级认同现状探析一問題的提出中國實行改革開放以來,社會上少部分人作為改革的最大受益者迅速致富,這部分新富的人群,有學者稱之為中國的中產階級,當然,中國目前的所謂中產階級與國外那個經過充分工業化後出現的中產階級顯然不能同日而語,社。