当代教育学

1、,1,教育学的发展历程,内容提要：教育学的萌芽教育学的创立教育学的发展,2,一教育学的萌芽,自从有了教育活动，也就有了人们对教育活动的认识。但是近代之前，人们对教育的认识活动主要停留在经验和习俗的水平，从而没有形成系统的理性认识，成为教育之。

2、教育学,绪论,一,教育学的概念二,教育学的研究对象三,教育学的创立四,当代教育学的发展状况五,当代教育学的发展趋势,一,教育学的概念,识记,教育学是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科,一,教育学的概念,识记。

3、第一章教育及教育学概述教学目的,1,把握教育的概念2,理解教育的要素和形态3,了解教育学的产生与发展4,明确学习教育学的意义,内江师院教心系,教育原理,主要推荐阅读书目,1,教育学基础全国十二所重点师大联编,教育科学出版社,2002年2,教。

4、教育学教师教育的专业课程,课程教学要求,培养,问题意识,鼓励在自学,听课和讨论中提出问题,注重案例研究,要求每位同学收集典型的教育案例提供讨论,围绕着教育案例共同研究,以培养分析问题和解决问题的能力,强调阅读经典,要求阅读教育学的名著,并通。

5、教师资格证考试教育学辅导,2,2023411,一,考试题型分值与应试复习建议浙江省教师资格认定考试的基本题型为单项选择,多项选择,名词解释,简答和论述题,其中多项选择,10或5个,不确定性出现,稳定性题型为单项选择,20个,名词解释,5个。

6、教育学,绪论,一教育学的概念二教育学的研究对象三教育学的创立四当代教育学的发展状况五当代教育学的发展趋势,一教育学的概念识记,教育学是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学，是教育科学体系中的一门基础学科。,一教育学的概念 识记,从内涵上说，。

7、教育学,绪论,一,教育学的概念二,教育学的研究对象三,教育学的创立四,当代教育学的发展状况五,当代教育学的发展趋势,一,教育学的概念,识记,教育学是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科,一,教育学的概念,识记。

8、导论,我们为什么受教育你希望能受怎样的教育,能否讲一件发生在学校里的,让你记忆最深的一件事,并谈谈你对此事的感想,本章主要内容,第一节教育与教育学,小结,第二节教育学的产生与发展,第三节教育学的价值,第四节教育学的行动与体验,学习指南,第一。

9、教育学,绪论,一,教育学的概念二,教育学的研究对象三,教育学的创立四,当代教育学的发展状况五,当代教育学的发展趋势,一,教育学的概念,识记,教育学是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科,一,教育学的概念,识记。

10、教育学,教材,教育学基础,教育科学出版社,02年7月版新课程标准的理念与创新,高等教育出版社,03年7月版,参考书目,1,袁振国主编,当代教育学,教育科学出版社,重实践2,黄济,王策三主编,现代教育论,人民教育出版社,重理论,关于本课程学习。

11、教育学,绪论,一,教育学的概念二,教育学的研究对象三,教育学的创立四,当代教育学的发展状况五,当代教育学的发展趋势,一,教育学的概念,识记,教育学是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科,一,教育学的概念,识记。

12、教育学,绪论,一,教育学的概念二,教育学的研究对象三,教育学的创立四,当代教育学的发展状况五,当代教育学的发展趋势,一,教育学的概念,识记,教育学是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科,一,教育学的概念,识记。

13、教育学的发展历程,内容提要,教育学的萌芽教育学的创立教育学的发展,一,教育学的萌芽,自从有了教育活动,也就有了人们对教育活动的认识,但是近代之前,人们对教育的认识活动主要停留在经验和习俗的水平,从而没有形成系统的理性认识,成为教育之,学,称。

14、当代教育学读书笔记当代教育学读书笔记教育与教育学的发展第1节教育的发展1,教育的概念教育,是培养人的一种社会活动,是承传社会文化,传递生产经验和社会生活经验的基本途径,教育是人类特有社会现象,与人类几乎是同时产生的,在有较完善的文字形态时。

15、20221225,1,教育学基础,主讲教师：牛海彬,海南师范大学教师教育课程,20221225,2,第一章,第二章,第三章,第四章,第五章,第六章,第七章,第八章,第九章,第十章,第十一章,第十二章,教育学基础,20221225,3,课程简。

16、第一章 教育学及其产生和发展,第一节 教育学的研究对象和任务第二节 教育学的创立和发展,导言,教育认识有两种基本的形态：广义的教育认识与狭义的教育认识。广义的教育认识包括了人类所有的对教育实践活动的反映形式；狭义的教育认识即科学的或理论的教。

17、教育学,绪论,一,教育学的概念二,教育学的研究对象三,教育学的创立四,当代教育学的发展状况五,当代教育学的发展趋势,一,教育学的概念,识记,教育学是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科,一,教育学的概念,识记。

18、教育学,绪论,一,教育学的概念二,教育学的研究对象三,教育学的创立四,当代教育学的发展状况五,当代教育学的发展趋势,一,教育学的概念,识记,教育学是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科,一,教育学的概念,识记。

19、教育学,绪论,一,教育学的概念二,教育学的研究对象三,教育学的创立四,当代教育学的发展状况五,当代教育学的发展趋势,一,教育学的概念,识记,教育学是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科,一,教育学的概念,识记。

20、当代教育学,主讲人,张兆芹博士深大师院教授,对教育的认识,作为一种过程,如我从这部片子里深受教育,作为一种方法,你是怎样教育孩子的,作为一种社会制度,教育是振兴经济的基础,教育的概念最早见于孟子尽心上,得天下英才而教育之,从社会的角度来定义。