搭积木比赛

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4、搭积木比赛,课前预习目标1,通过实际观察,操作,想象等活动,正确辨认从不同方向,上面,正面,左面,观察观察到的立体图形,5个小正方体组合,的形状,并画出相应的平面图形,预习题一,观察物体,请分别画出从上面,正面,左面看到的形状,课前预习目标。

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6、搭积木比赛,比赛规则,同桌两人为一组,比赛过程中,小组的两名同学都搭成功了,这个小组就可以得到相应的积分,第一场比赛,画一画,淘气用5个小正方体搭成了一个立体图形,请你们分别画出从正面,上面,左面看到的形状,比一比哪个小组画得正确,正面,上。

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9、北师大版六年级上册第三单元观察物体,画一画,用5个小正方体搭成了一个立体图形,请分别画出从上面,正面,左面看到的形状,从上面看到的,从正面看到的,从左面看到的,搭一搭,一个立体图形,从正面看到的形状是,从左面看到的形状是,搭这样的立体图形。

10、搭积木比赛说课稿搭积木比赛说课稿一,说教材分析,搭积木比赛,是本单元的第一课时,学生在以前的学习中,已经学会了从三个不同方向观察由3,4个小正方体组成的图形,本节课的内容是在此基础上的进一步发展,要求学生观察至少5个小正方体的组合,画出从正。

11、如果小圆的直径与大圆的半径相等,那么大圆周长是小圆周长的几倍,大圆面积是小圆面积的几倍,1一个半径是5米的车轮,向前滚动1000周之后所滚动的距离是多少千米,2奇思在一个周长为16厘米的正方形上剪下一个最大的圆,这个圆的周长是多少,面积是多。

12、课件PPT,第3单元 观察物体,1 搭积木比赛,课件PPT第3单元 观察物体1 搭积木比赛,课件PPT,学习目标,2.通过动手操作和对图形的观察比较，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，发展学生的空间观念。,1.通过观察操作想象等活动，正。

13、北师大版六年级上册第三单元观察物体,高平特校,杜艳梅,说一说下面的图是站在什么位置拍摄的,1,通过观察,能正确辨认从正面,左面,上面观察立体图形的形状,并能画出平面草图,2,能根据给定三个方向的平面图形还原立体图形,学习目标,3,能根据两个。

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15、北师大版六年级上册第三单元,观察物体,画一画,用5个小正方体搭成了一个这样的立体图形,请分别画出从上面,正面,左面看到的形状,从上面看到的,从正面看到的,从左面看到的,1,下面是用5个小正方体搭成的立体图形,分别画出从上面,正面和左面看到的。

16、新北师大版六年级数学上册,搭积木比赛,搭积木比赛,画一画,比赛一,搭这样的立体图形,最少需要几个小正方体,最多可以有几个小正方体,一个立体图形,从正面看到的形状是,从左面看到的形状是,搭这样的立体图形,最少需要几个小正方体,最多可以有几个小。

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