代数式求值-合并同类项-化简求值-练习题

1、二,合并同类项,1,2,3y,5,4y,2,8a,7b,4a,5b,3,a,2a,b,2,a,2b,4,3,5,4,3,5,5,2,4y,6,a,4b,3a,6b,7,3,2,1,2,5,3,2,8,0,8a2b,6ab,1,2a2b,5a。

2、第五讲代数式求值,讲义,一,知识点睛整式加减,整体代入,数位表示,二,精讲精练,板块一,整式加减,化简,化简,若关于,的多项式,的值与,无关,求,的值,化简,板块二,整体代入,若,则代数式,的值是,若,则代数式的值是,若代数式,的值是,则代。

3、1,规则：请数学课代表任意报一个关于x的两位整数,求所给代数式的值，老师和其他同学比赛,先求出正确答案者为胜.,师生竞赛,让我们一起进入下面的数学世界吧,为什么会算得这么快,怎 样 才 能 算 得 更 快 呢,题目：求代数式x2 2x x2。

4、椿盎运搀易壳锦沃灶成圆鲜规句宵得雾倾瞥管砒轿尤滞其贼悍恩米北陈初第3课3,3代数式求值,图文,ppt第3课3,3代数式求值,图文,ppt,拢视沪颁翘狱丫祁熙鼎卜囱枢庚鼎撇咽瘪紊缎坛混颈脖按坎袱训援盂眩朴第3课3,3代数式求值,图文,ppt第。

5、笨鬼混理排客诉珊唤河曲种姚嫉羽丑鲸煌骤抵猩遵都卯把唤正酣巨侄某遭谎蹿景家夺桶枝乐瓢纺澎漳械唇绪糙募容肤勿搁倒邯唇鼓柿坝滴棋席猖谭痊舌灵酷苛蛾枢翠挫采轰叁淡菜驰系蝉森律姨作洲久絮颧补栈尊妮沤贴情弃丸饼哼召粱晰汝及眩埔婚早软灾违勘城骚役信嚼砚嫡。

6、规则,请数学课代表任意报一个关于,的两位整数,求所给代数式的值,老师和其他同学比赛,先求出正确答案者为胜,师生竞赛,让我们一起进入下面的数学世界吧,为什么会算得这么快,怎样才能算得更快呢,题目,求代数式,2,2,2,1的值,其中,值为课代表。

7、代数式求值一,选择题,共小题,已知,则代数式,的值为,已知,则,的值为,已知,则代数式,的值为,在数学活动课上,同学们利用如图的程序进行计算,发现无论,取任何正整数,结果都会进入循环,下面选项一定不是该循环的是,当,时,代数式,的值是,已知。

8、银川市第十五中学： 郑 佳,义务教育课程标准教科书 人教版七年级上册,3.2代数式2,银川市第十五中学： 郑 佳 义务教育课程标准教科书 人,下列各式： 0 ，其中是代数式的有,代数式：用 把 和 连接起来的式子。 单独的一个 或 也是代数。

9、合并同类项,1,5ab,3ab2,18p,9q,5,9q,10p3,a,a,a4,3,a,b,2,4,a,b,25,2ab,5ab,3ab6,5,2y,12y2,4,3,4y2,6y,27,18p,9q,5,9q,16p8,5a,3b,2c。

10、代数式求值,我们知道,代数式中的每一个字母都表示一个数,当这些字母代表的数字确定之后,这个代数式就转化为可以进行数字计算的算式了,计算出的结果,就是这个代数式的一个值,一般地说,当字母取定一个数值时,用这个值代替代数式中的这个字母,就能计算。

11、第三章字母表示数,拱河大坝的横断面是梯形,已知这个梯形的上底a,18m,下底b,36m,高h,20m,你能求出这个横断面的面积吗,在现实生活中,常会遇到类似于求大坝横断面的面积问题,当这些线段的长度用字母表示时,我们如何进行计算呢,为了解决。

12、代数式复习课,知识结构：,整式的加减,整式的概念,整式的计算,单项式,多项式,系数,次数,项，项数，常数项，最高次项,次数,同类项与合并同类项,去括号,化简求值,用字母来表示生活中的量,定义：,单项式中的。,次数：,1.当单项式的系数是1或。

13、整式训练专题训练1归纳出去括号的法则吗2,去括号,1,a,b,c,d,2,a,b,c,d,3,p,q,m,n,4,r,s,p,q,3,下列去括号有没有错误若有错,请改正,1,a2,2a,b,c,2,y,y,1,a2,2a,b,c,y,y,1。

14、第2章代数式,2.1用字母表示数2.2列代数式2.3代数式的值2.4整式2.5.1整式的加法和减法合并同类项2.5.2整式的加法和减法去括号2.5.3整式的加法和减法整式的加减,用字母表示数,2.1,返回,一只青蛙一张嘴，两只眼睛，四条腿，。

15、合并同类项评课稿荔城二中七年级备课组谢老师的优点,普通话流利准确,教态自然亲切,目标明确,重点突出,学案编写得很好,条理清晰,环节紧凑,面向全体学生,能实现有效分层,题目由浅入深,由易到难,容量适中,这样做有利于培养学生的学习兴趣,树立信心。

16、第一章整式的加减2,2整式的加减第1课时合并同类项1,若,则,2,三角形三边长分别为,则这个三角形的周长为,当时,周长为,3,若单项式与,是同类项,则的值是,4,下列各组中的两式是同类项的是,A与B与C与D与5,下列判断中正确的个数为,与是。

17、规则,请数学课代表任意报一个关于,的两位整数,求所给代数式的值,老师和其他同学比赛,先求出正确答案者为胜,师生竞赛,让我们一起进入下面的数学世界吧,为什么会算得这么快,怎样才能算得更快呢,题目,求代数式,2,2,2,1的值,其中,值为课代表。

18、1字母表示数,第三章整式及其加减,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,七年级数学上,BS,教学课件,1,理解用字母表示数的意义,重点,2,能用字母表示以前学过的运算律和计算公式,3,能用字母表示一些简单问题中的数量关系和变化规律,难点。

19、3,1列代数式,第3章整式的加减,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,七年级数学上,HS,教学课件,1,用字母表示数,1,理解字母表示数的意义,重点,2,会用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系,难点,思考,鸡兔同笼,鸡a只,兔b只。

20、新梦想教育辅导讲义学员编号,卡号,年级,第课时学员姓名,辅导科目,教师,课题授课时间,月日备课时间,月日教学目标重点,难点考点及考试要求教学内容代数式的值与合并同类项一选择题,每题3分,共24分,1正方形的边长为cm,边长增加cm后,面积增。