达尔克洛兹教学法

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3、幼儿音乐教学法,第一章幼儿音乐教育的作用与任务,第一节音乐教育对幼儿身心发展的作用,四,能促进身体健康,六,促进个性的发展,五,促进情感的发展,四,促进想象及形象思维,创造性思维的发展,三,促进语言的发展,二,促进记忆的发展,一,促进听觉的。

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9、,LOGO,Content Based Instruction,Presented by Wang Chunping,Background Main body Contemporary Models of this approach Con。

10、口语教学法和情景教学法The Oral Approach and The Situational Language Teaching,口语教学法The Oral Approach,发展史：二十世纪二十年代, 帕尔默霍思比和另外一些英国应用语。

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13、奥尔夫音乐教学法,奥尔夫音乐教学法,奥尔夫音乐教育的哲学思想,奥尔夫对音乐教育的哲学思想在于用自然的原始的素材，综合性地自然性地引导学童去经验，在自然地参与音乐中，去感受音乐创作音乐欣赏音乐及学习音乐。,奥尔夫音乐教育的哲学思想奥尔夫对音乐。

14、教学系统设计,第一节教学系统设计概述第二节教学系统设计模式第三节教学系统设计编制与实践,开始,本章学习目标,通过本章的学习,应能做到,能够阐释教学系统设计的定义,简述教学系统设计的发展,原理,原则,了解教学系统设计的学科性质,应用范围和层次。

15、高中英语有效教学与单元教学设计,单元教学设计中的普遍问题,教学理念混乱教学目标笼统模糊教学设计方式是分立的而非整体的教学方法单一与套路化教学设计没有一以贯之的主线,环节之间衔接不平顺,教学理念混乱,以什么为中心,学生中心还是教师中心,教材中。

16、钢琴教学法,杨 德 超,1,t课件,讲 授 大 纲,一钢琴教学法相关内容了解二钢琴教师了解三钢琴教学重点或着重点四钢琴演奏技术与训练重点五钢琴练习法重点或着重点六钢琴伴奏法了解七钢琴教学的心理训练了解,2,t课件,一钢琴教学法的相关内容,1。

17、教学设计,龚大昉,QQ191759078email,教学设计写作,一,什么是教学设计,二,为什么要进行教学设计,三,怎样进行教学设计,操作步骤,教学设计写作,教学设计和,一,什么是教学设计,教学设计与备课,教案有什么不同,教学设计与案例有什。

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20、第四章国外著名音乐教育体系及教法,本章主要介绍当前在世界不同国家,地区和民族中颇有影响的音乐教育体系及教法,以在研究探讨各自特点的基础上,发现音乐教育的某些共同特点,发展规律及总趋势,用以启发推进我国音乐教育,教学改革,第一节达尔克洛兹教学。