大大小小

1、活动目标,1,能不受物体排列形式的影响,正确判断7以内数量的多少,2,探索用多种方法证明物体的多与少,3,在活动中能认真倾听教师与同伴的发言,4,培养幼儿比较和判断的能力,5,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,活动准备,1,水果展。

2、活动目标,1,能不受物体排列形式的影响,正确判断7以内数量的多少,2,探索用多种方法证明物体的多与少,3,在活动中能认真倾听教师与同伴的发言,4,提高数数的兴趣和积极思维的能力,5,让幼儿学习简单的数学题目,活动准备,1,水果展示台,大数卡。

3、小班科学,大大小小的蛋宝宝,活动目标,1,认识各种各样的蛋,知道不同的蛋有大小之分,能按照蛋的大小进行排队,2,知道蛋有蛋清,蛋黄和蛋壳,3,会爱护蛋宝宝,蛋壳工艺品,蛋壳工艺品,蛋壳作品,蛋壳画,蛋壳艺术品,会生蛋的动物。

4、大大小小,大大的大象,小小的老鼠,大大的鹰,小小的蜻蜓,大大的鱼和小小的蝌蚪捉迷藏,小小的宝宝喜欢坐在爸爸高大的肩上,有两个布娃娃,一个叫大大,一个叫小小,大大喜欢大的东西,小小喜欢小的东西,大大住在大的房子里,小小住在小的房子里,大大用大。

5、活动目标1,学习按大小标记将物体树叶分类摆放,2,能用身体动作表示大小,初步体验大小符号特征的意义,活动准备1,大小标记卡2,大树和小树各一棵学具准备,哭脸和笑脸各二份,大小树叶若干,活动过程一,比树叶,说树叶大小,1,比较树叶大小出示一片。

6、活动目标,1,认识大大小小的蛋,知道蛋有蛋清,蛋黄和蛋壳,2,能按照蛋的大小进行排列,3,愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得,4,通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力,活动准备,1,图片,鸡,鸭,鹅,鹌鹑2,实物,鸡蛋,鸭蛋,鹅蛋,鹌鹑蛋。

7、活动设计背景通过观察各种蛋宝宝的不同特点,给蛋宝宝按大小排列,和老师们品尝蛋宝宝的活动,激发幼儿对蛋宝宝的兴趣,蛋是幼儿经常要吃的食物,它是来源于生活的好教材,活动目标1,认识鸡蛋,鸭蛋,鹅蛋,鹌鹑蛋,知道不同蛋有大小之分,并能按照大小排列。

8、活动目标,1,对常见的蛋宝宝感兴趣,激发幼儿爱吃蛋的情感,2,了解不同的蛋有大小,外壳颜色的不同之分,尝试剥蛋壳,3,知道几种常见的蛋宝宝的名称,初步了解不同的蛋有相同的结构蛋壳,蛋清,蛋黄,4,培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

9、活动目标1,认识鸡蛋,鸭蛋,鹅蛋,鹌鹑蛋,知道不同蛋有大小之分,并能按照大小排列,2,知道蛋有蛋壳,蛋清,蛋黄,3,学会保护蛋宝宝,知道生蛋要轻拿轻放,教学重点,难点教学重点,认识鸡蛋,鸭蛋,鹅蛋,鹌鹑蛋,知道不同蛋有大小之分,并能按照大小。

10、小班数学游戏大大小小设计意图小班幼儿具有自我中心意识较强,思维具体形象,注意力集中时间短,学习经验少的年龄特征,教师要引导幼儿或为幼儿设计有意义的游戏,并把教育目的和要求融化于幼儿的游戏中,使一切活动形式,方法都比较自由,灵活,具有游戏的特。

11、小班数学,大大小小设计意图小班幼儿具有自我中心意识较强,思维具体形象,注意力集中时间短,学习经验少的年龄特征,教师要引导幼儿或为幼儿设计有意义的游戏,并把教育目的和要求融化于幼儿的游戏中,使一切活动形式,方法都比较自由,灵活,具有游戏的特征。

12、小班美术优质教案大大小小的橘子活动目标,1,观察不同大小,不同色彩的橘子,了解橘子的外形特征,2,迁移己有的作画经验,探索画小橘子的不同方法,3,大胆尝试,感受旋转涂抹的快乐,活动准备,1,幼儿会使用棉签,2,各种各样的橘子,3,红色,橘色。

13、小班科学大大小小的蛋教学反思小班科学大大小小的蛋教学反思小班科学大大小小的蛋教学反思何园长办公室的空调上有只鸟妈妈在那里安家落户了,生了六个蛋宝宝,想着孩子们一定会喜欢的,于是我们带着孩子们一起看望了蛋宝宝,孩子个个都想摸摸蛋宝宝,于是轻轻。