大班语言小水滴旅行记ppt课件

1、小水滴旅行记,活动目标,1,理解故事内容,初步了解水,水蒸气,水的变化过程,2,根据故事内容,尝试用图片贴出小水滴的旅行过程,3,在参与小水滴旅行的游戏活动中,培养幼儿探究大自然的兴趣,大家好,我们是小水滴,我们的家是小河,我们一起说,太阳。

2、活动目标,1,理解故事小水滴旅行,知道水的不同存在状态,2,会用自己的方式记录小水滴旅行时变化的顺序,活动准备,1,画笔,纸,图片2,课件小水滴旅行活动过程,一,导出主题活动1,教师从旅行入手介绍水滴,师,小朋友们喜不喜欢旅行,小水滴也很喜。

3、大班小水滴旅行记课后反思教学反思,小水滴旅行记这个活动它主要属于语言领域,孩子们对水又特别感兴趣,我们说自然界中的水有液态,气态和固态三种状态,在一定条件下它们又可以相互变化和循环的,处于探索期的幼儿,对水是熟悉的,因此我设计了这堂课,一堂。

4、小水滴真是淘气,每天在云彩妈妈的怀抱里跑来跑去,她看见地上的花和树,真想跑下去,呀,这么冷呀,小水滴和她的伙伴们抱在一起,真奇怪,小水滴怎么变大了,小水滴越变越大,终于从妈妈的怀抱里掉了出来,小水滴落到大树上,她和大树握握手,又给它留下一些。

5、活动目标,1,理解故事小水滴旅行,知道水的不同存在状态,2,会用自己的方式记录小水滴旅行时变化的顺序,3,能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见,4,使幼儿对探索自然现象感兴趣,活动准备,1,画笔,纸,图片2,课件小水滴旅行活动过。

6、活动目标,1,初步了解雨的形成过程,水两态之间的变化,2,知道雨与人们生活的关系,3,培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验,4,愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得,5,激发幼儿对科学活动的兴趣,活动准备,1,一个酒精灯,一个装有水的。

7、大班语言活动小水滴旅行记设计理念,小水滴旅行记这个故事运用了拟人化的手法,把小水滴从静态变成了能说会动幼儿喜爱的动态形象,叙述了小水滴从水水蒸汽水的变化过程,故事主题明确,通俗易懂,通过设疑,幼儿猜测,教师解疑,一步一步充分地激发幼儿的想象。

8、我们飞呀飞呀,向下一看,大海像一面蓝色的镜子,啊,我们飞得多高呀,有些胆小的弟弟妹妹,心里害怕起来,忽然,听到,呼呼,的声音,啊,风爷爷来和我们做伴了,飞呀,飞呀,我们觉的有点冷了,我们三个一伙,五个一群,紧紧的抱在一起,越抱越紧,不一会儿。

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11、活动目标,1,理解故事小水滴旅行,知道水的不同存在状态,2,会用自己的方式记录小水滴旅行时变化的顺序,3,能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见,4,使幼儿对探索自然现象感兴趣,活动准备,1,画笔,纸,图片2,课件小水滴旅行活动过。

12、我们飞呀飞呀,向下一看,大海像一面蓝色的镜子,啊,我们飞得多高呀,有些胆小的弟弟妹妹,心里害怕起来,忽然,听到,呼呼,的声音,啊,风爷爷来和我们做伴了,飞呀,飞呀,我们觉的有点冷了,我们三个一伙,五个一群,紧紧的抱在一起,越抱越紧,不一会儿。

13、大班语言活动小水滴旅行记设计理念,小水滴旅行记这个故事运用了拟人化的手法,把小水滴从静态变成了能说会动幼儿喜爱的动态形象,叙述了小水滴从水水蒸汽水的变化过程,故事主题明确,通俗易懂,通过设疑,幼儿猜测,教师解疑,一步一步充分地激发幼儿的想象。

14、活动目标,1,理解故事内容,初步了解水,水蒸气,水的变化过程,2,根据故事内容,尝试用图片贴出小水滴的旅行过程,3,在参与小水滴旅行的游戏活动中,培养幼儿探究大自然的兴趣,4,愿意交流,清楚明白地表达自己的想法,5,鼓励幼儿敢于大胆表述自己。

15、大班小水滴旅行记课后反思教学反思,小水滴旅行记这个活动它主要属于语言领域,孩子们对水又特别感兴趣,我们说自然界中的水有液态,气态和固态三种状态,在一定条件下它们又可以相互变化和循环的,处于探索期的幼儿,对水是熟悉的,因此我设计了这堂课,一堂。