大班语言狐狸与乌鸦PPT课件教案微课件

1、狐狸和兔子,从前,有一只狐狸有一只兔子,狐狸有一间冰做的房子,兔子有一间树皮盖的小房,美丽的春天到了,狐狸的房子融化了,可兔子的房于还是好好的,于是,狐狸去兔子处借住一个晚上,并把兔子赶出了房子,小兔子一路走,一路哭,走着走着,小兔子碰见了。

2、活动名称狐狸和乌鸦,语言,活动班级大班活动来源大班下册主题四我就是我参赛教师马宗磊单位胜利油田胜东社区学前中心设计意图,狐狸和乌鸦是大家耳熟能详的一则寓言故事,讲述的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉的故事,故事用生动的语言描述了。

3、狐狸又见乌鸦,大班语言,活动目标,1,对生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣,能理解图示符号的含义,2,根据故事结局大胆创编故事情节,并初步尝试用图示符号表3,发展想象,推理和大胆表达的能力,活动准备,1,结合故事情节的图片,图一,狐狸抬头。

4、活动目标,1,在观察,想像,思考和讨论的过程中,懂得对朋友应真诚,宽容,2,学习运用此,又长又尖,又阔又大,伸,3,指导幼儿学习描述角色的心理活动,狐狸想和仙鹤做朋友,一天,狐狸对仙鹤说,好朋友,今天我请客,走,仙鹤就跟着来到狐狸的家,可是。

5、狐狸和乌鸦教学反思神木市第三幼儿园王娟娟狐狸和乌鸦一课教学设计,根据设计理念进行实践,教师尽可能地充当引领者,让幼儿成为学习的主导者,把主动权还给幼儿,自我感觉这一课的亮点主要是,1,导入时直接抛出问题,引发幼儿思考,让幼儿对故事内容产生好。

6、狐狸和仙鹤活动目标,1,在观察,想像,思考和讨论的过程中,懂得对朋友应真诚,宽容,2,学习运用此,又长又尖,又阔又大,伸,3,指导幼儿学习描述角色的心理活动,活动准备,PPT课件活动过程,一,观察图意,理解故事内容1,出示图1,交代角色,引。

7、尸纸痹教入疯戮煞扣蛛昌妆孵揍翅冤申雨兑克诣受犹木核灰气箩甸喘期决大班语言国王生病了,图文,ppt大班语言国王生病了,图文,ppt,营瘁榴瞅剐占铰绘苦螺琅陪疾膳拦痈挎坞斤悠救鸡庄娟妹昔靛奈魄糠糕聋大班语言国王生病了,图文,ppt大班语言国王生。

8、大班语言狐狸和乌鸦,狐狸看见了,非常想吃那块肉,可是,乌鸦怎么会把肉白白的让给我吃呢,狡猾的狐狸开始想办法了,乌鸦却不搭理狐狸,仍然叼着那块肉,狐狸馋的直流口水,狐狸继续问道,您的孩子还好吗,乌鸦还是不理狐狸,仍然紧紧的叼着那块肉,狐狸心想。

9、大班语言狐狸与乌鸦,带着问题听故事,故事里有什么,狐狸看见了肉,想干什么,狐狸是怎么得到肉的,狐狸先说了什么话,乌鸦理它了吗,为什么不理它,乌鸦想,我一张嘴肉就掉了,我才不理你,狐狸看乌鸦不理它,又说了什么,它是真的关心乌鸦的孩子吗,狐狸怎。

10、狐狸和乌鸦,鞠丽,狐狸馋得直流口水,直流口水,划一划,用,波浪线,划出狐狸说的话,用,横线,划出乌鸦表现的句子,他眼珠一转,对乌鸦说,亲爱的乌鸦,你好吗,乌鸦没有回答,狐狸赔着笑脸说,亲爱乌鸦,您的孩子好吗,乌鸦看了狐狸一眼,还是没有回答。

11、狐狸和乌鸦,狐狸嘴馋漂亮一溜烟,棵珠叼转赔脸肉麻差刚,转差,转圈转头,很差差别出差参差不齐,认读游戏,给伤心的乌鸦找吃的,叼肉,一棵大树,差多了,赔着笑脸,一溜烟,刚一开口,眼珠一转,麻雀,一棵树一溜烟刚一开口叼一片肉看了一眼眼珠一转,棵。

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13、大班语言狐狸和乌鸦教案神木市第三幼儿园王娟娟设计背景,为了培养幼儿学习的兴趣,拓展幼儿的想象力,本活动从整体入手,提出问题,以问促读,了解故事主要内容,接着部分深究,通过提问以读为主,引导幼儿深入理解故事的主要内容,活动目标,1,能理解故事。

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15、狐狸和兔子,1,ppt课件,2,ppt课件,从前,有一只狐狸有一只兔子,狐狸有一间冰做的房子,兔子有一间树皮盖的小房,3,ppt课件,美丽的春天到了,狐狸的房子融化了,可兔子的房于还是好好的,于是,狐狸去兔子处借住一个晚上,并把兔子赶出了房。

16、狐狸又见乌鸦,话说当年小乌鸦被狐狸骗走了肉以后,又生气又着急,回到家,乌鸦妈妈安慰他说,孩子,没关系,我知道你是个孝顺的乖孩子,但你要记住,最美的东西不是羽毛,也不是声音,而是心灵,心灵美有什么好处呢,心灵美的人会得到真正的快乐,心灵美,日。

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19、大班语言活动狐狸和乌鸦活动目标1,理解故事内容,感受角色鲜明的特征,并能用语言和动作形象地进行表现,2,学习用较连贯的语言进行创造性讲述,3,懂得遇到问题时要动脑筋想办法解决,活动准备1,活动前了解乌鸦的外形及嗓音特点,2,课件,作业纸,故。

20、活动目标1对生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣,能理解图示符号的含义,2根据故事结局大胆创编故事情节,并初步尝试用图示符号表达,3发展想象,推理和大胆表达的能力,活动准备1结合故事情节的图片,图一,狐狸抬头看见乌鸦嘴里叼着肉,图二,跟情景。