大班艺术活动摇摆舞教学设计活动目标1,学习集体舞,感受和表现乐曲轻松,愉快的情绪,2,借助简单的节奏型,尝试在乐句开始部分做出即兴动作,3,在乐句结束部分准确交换舞伴,享受交换舞伴和与舞伴共舞的快乐,活动重点,借助简单的节奏型,尝试在乐句开,脏匝馒亮侯恩败正佩拆教衰战淘法昔姐猩臆坟京握衡调羽胳砍呈醉
大班舞蹈跳舞毯PPT课件教案参考教案Tag内容描述:
1、大班艺术活动摇摆舞教学设计活动目标1,学习集体舞,感受和表现乐曲轻松,愉快的情绪,2,借助简单的节奏型,尝试在乐句开始部分做出即兴动作,3,在乐句结束部分准确交换舞伴,享受交换舞伴和与舞伴共舞的快乐,活动重点,借助简单的节奏型,尝试在乐句开。
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4、洋娃娃和小熊跳舞,活动目标1,在熟悉歌曲节奏的基础上,学会演唱歌曲,感受歌曲活泼,明快的旋律,2,尝试自编舞蹈动作,学会跳圆圈舞,体验创造的喜悦,3,愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣,请柬,请柬,请柬,请柬,1,2,3,4,洋娃。
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6、目标,1,熟悉歌曲旋律,初步学唱三拍子歌曲小雨点跳舞,2,尝试用绘画的图片填歌词,创编歌曲,3,在创编活动中体验歌唱带来的喜悦,准备,1,自制卡片式图谱,卡片背面贴磁条,其中,和彩虹的图片各一张,小雨点的图片若干张,小雨点在屋顶上,树上,雨。
7、大班艺术活动摇摆舞课后反思根据大班幼儿活泼好动的年龄特点,本活动采用各种游戏满足他们的需求,让他们在游戏的过程中感受音乐,并用自己的肢体动作进行自由表达,在扭扭跳跳的过程中感受音乐与舞蹈带来的快乐,幼儿在活动中不仅加深了对音乐的感知也体验到。
8、大班舞蹈艺术活动摇摆舞课后反思根据大班幼儿活泼好动的年龄特点,本活动采用各种游戏满足他们的需求,让他们在游戏的过程中感受音乐,并用自己的肢体动作进行自由表达,在扭扭跳跳的过程中感受音乐与舞蹈带来的快乐,幼儿在活动中不仅加深了对音乐的感知也体。
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11、一,设计意图,随着时代发展,社会的进步,幼儿不在满足于以往的体育教学模式,他们不仅体能需要发展,更需要信息给以予满足,图谱较少用在体育活动中,而跳舞毯对于现代幼儿来说已经不在稀奇,本次活动为幼儿提供了画有图谱的跳舞毯,既能锻炼幼儿的读谱能力。
12、大班科学活动,会跳舞的盐,1,初步了解并感受声波震动传播的现象,萌发对科学活动的探究欲望,2,能观察到盐随音乐音量的大小,节奏的快慢以及距离的变化而变化,活动目标,盐,提前做好的薄膜玻璃杯,手机,纸屑,小米,枯叶,记录表,活动材料准备,观看。
13、大班科学活动,会跳舞的盐,活动目标,1,通过科学小实验初步了解并感受声波震动传播的现象,萌发对科学活动的探究欲望,2,能观察到盐粒随着音乐的大小,节奏的快慢以及距离远近的变化而变化,STEAM学习目标S通过观察体验,初步了解并感受声波震动传。
14、活动目标1,在熟悉歌曲节奏的基础上,学会演唱歌曲,感受歌曲活泼,明快的旋律,2,尝试自编舞蹈动作,学会跳圆圈舞,体验创造的喜悦,3,愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣,4,能大胆表现歌曲的内容,情感,活动准备玩具洋娃娃和小熊歌曲音。
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