大班美术京剧脸谱微教案

1、大班美术教学案例京剧脸谱课题,大班艺术领域活动京剧脸谱课型,艺术,美术,年级,幼儿园大班课时,2个课时设计思路,京剧脸谱是中华民族艺术中的瑰宝,虽然不是孩子们经常遇到的熟悉事物,但它浓烈的色彩,鲜明的艺术风格很容易吸引孩子,符合孩子对色彩敏。

2、大班美术活动,京剧脸谱一,设计意图,京剧脸谱是中华民族艺术中的瑰宝,虽然不是孩子们经常遇到的熟悉事物,但它浓烈的色彩,鲜明的艺术风格很容易吸引孩子,符合孩子对色彩敏感的心理特点,幼儿园的美术活动是为了让孩子具备初步的审美意识,挖掘和发挥孩子。

3、活动目标,1,欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象,激发对京剧艺术的兴趣,2,鼓励幼儿用对称的方法,丰富的色彩来表现京剧脸谱的特征,3,通过用语言描述对脸谱的特征,培养幼儿观察力,思维能力,让幼儿知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人,如黄色,白。

4、装饰京剧脸谱,主讲,马新斌,张飞,窦尔墩,关羽,典韦,京剧的起源,中国京剧是中国的,国粹,已有年历史,京剧之名始见于清光绪二年,1876,的申报,历史上曾有皮黄,二黄,黄腔,京调,京戏,平剧,国剧等称谓,清朝乾隆五十五年,年,四大徽班,三庆。

5、2024年大班美术脸谱教案大班美术脸谱教案篇1教学目标,1,感知色彩与情绪表达之间的关系,学习用不同的色彩和图形表达自己不同的心情,2,初步学习用左右手构建对称图案,发展协调能力,3,培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同。

6、大班教学活动教案及反思7篇大班教学活动教案及反思篇1活动目标,使幼儿知道本身中国人,初步激发幼儿做个中国人的自负感,活动准备,一面镜子,挂图我是中国人,汉语,英语录音各一段Q活动过程,引导幼儿认得本身的外貌特征,知道本身是中国人,请小伙伴照。

7、一,活动目标,1学习用鲜艳的色彩和夸张,对称的图案设计京剧脸谱,2初步了解京剧文化,知道京剧是中国特有的艺术,二,活动准备,油画棒,垫板,空白脸谱人手一份三,活动过程,1欣赏京剧片段,1,请幼儿欣赏京剧唱段,引起活动的兴趣,2,请幼儿说一说。

8、中国京剧脸谱,1,PPT课件,脸谱的应用,生,旦,净,丑,净,丑,2,PPT课件,脸谱的谱式,脸谱的构图章法,京剧脸谱在应用和发展中形成了大约十来种基本谱式,把基本谱式作为一种程式,为各类人物的勾法提供了大致样式,从中可演变出无数个脸谱来。

9、大班美术教学案例京剧脸谱课题,大班艺术领域活动京剧脸谱课型,艺术,美术,年级,幼儿园大班课时,2个课时设计思路,京剧脸谱是中华民族艺术中的瑰宝,虽然不是孩子们经常遇到的熟悉事物,但它浓烈的色彩,鲜明的艺术风格很容易吸引孩子,符合孩子对色彩敏。

10、中国京剧脸谱,脸谱的应用,生,旦,净,丑,净,丑,脸谱的谱式,脸谱的构图章法,京剧脸谱在应用和发展中形成了大约十来种基本谱式,把基本谱式作为一种程式,为各类人物的勾法提供了大致样式,从中可演变出无数个脸谱来,1,整脸,曹操,关羽,在整个面部。

11、2024年幼儿园大班美术活动京剧脸谱教案及反思幼儿园大班美术活动京剧脸谱教案及反思1活动目标,1,给第一次活动的图画涂上颜色,完成作品,2,通过活动进一步培养幼儿涂色块的能力,增强美感,3,对方形,圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能。

12、大班美术活动,京剧脸谱一,设计意图,京剧脸谱是中华民族艺术中的瑰宝,虽然不是孩子们经常遇到的熟悉事物,但它浓烈的色彩,鲜明的艺术风格很容易吸引孩子,符合孩子对色彩敏感的心理特点,幼儿园的美术活动是为了让孩子具备初步的审美意识,挖掘和发挥孩子。

13、京剧脸谱课时,2课时一,教学目标设计,1,认知目标,让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点,谱式,色彩等方面的基础知识,了解中国脸谱艺术富有图案美具有鲜明的思想性和艺术性,培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力,2,实践目标,学习按步骤临摹京剧脸谱。

14、大班美术教案京剧脸谱大班美术教案京剧脸谱活动目标,1,欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象,激发对京剧艺术的兴趣,2,鼓励幼儿用对称的方法,丰富的色彩来表现京剧脸谱的特征,3,让幼儿知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人,活动准备,1,脸谱成品若。

15、中国京剧脸谱,活动目标,1,了解京剧脸谱中对称,夸张的表现形式和手段,2,知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人,3,萌发喜爱京剧,热爱中国传统艺术的美好情感,脸谱的应用,生,旦,净,丑,净,丑,脸谱的谱式,脸谱的构图章法,京剧脸谱在应用和发展。

16、大班美术活动京剧脸谱反思在教学过程中通过视频,图片,PPT等多种手段,让幼儿初步感受戏曲的魅力,拉近幼儿与戏曲的距离,整堂课,幼儿在老师的组织和引导下,积极参与,自主学习,教师的主导作用和幼儿的主体作用都得到了充分的发挥,孩子们首先被说唱脸。

17、活动目标,1,欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象,激发对京剧艺术的兴趣,2,鼓励幼儿用对称的方法,丰富的色彩来表现京剧脸谱的特征,3,通过用语言描述对脸谱的特征,培养幼儿观察力,思维能力,让幼儿知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人,如黄色,白。

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19、大班美术活动京剧脸谱反思在教学过程中通过视频,图片,PPT等多种手段,让幼儿初步感受戏曲的魅力,拉近幼儿与戏曲的距离,整堂课,幼儿在老师的组织和引导下,积极参与,自主学习,教师的主导作用和幼儿的主体作用都得到了充分的发挥,孩子们首先被说唱脸。