大班科学什么东西不见了大班科学什么东西不见了教学设计

1、课后反思,这次活动贴近孩子生活,所用的实验材料也是孩子们生活中常见的,在生活中,孩子们从未仔细观察,比较过这些材料在水中会发生怎样的变化,用孩子们并不陌生的活动,内容和熟悉的材料,引发孩子们仔细地观察,认真地比较和深刻地思考,在整个活动中孩。

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3、活动名称,什么东西不见了年龄段和领域,大班科学活动目标,1,通过实验操作,知道有的物体有被溶解的特性,2,知道物体的溶解速度与水的温度,物体的形状大小有关,3,通过试验活动,激发幼儿观察事物溶解的兴趣,训练幼儿手脑并用的能力,活动准备,面糖。

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7、活动目标,1,通过实验操作,了解哪些物体能吸水,并能比较其吸水特点,2,激发幼儿的探索兴趣,活动准备,一次性餐盒,水,卫生纸,海绵,布块,粉笔,塑料纸,积木,硬币,记录表,活动过程,一,导入,小魔术,师,小朋友们下午好,欢迎来到我们的实验室。

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9、什么东西能吸水,活动目标,1,通过实验操作了解不同材质物品的吸水性2,能够大胆猜想,并能够用实验验证自己的猜想3,愿意参与科学实验体验参与实验的乐趣,一,小实验会吸水的纸条今天老师要给大家变个魔术,将纸巾拧成的纸条竖着放进装有彩色颜料的盘子。

10、活动目标,1,通过操作活动,观察生活中的各种物体是否吸水,吸水之后又会有什么变化,2,体验小组合作的快乐,并学会将观察结果进行记录,3,增强对科学探索活动的兴趣,活动准备,1,餐巾纸,瓦楞纸,报纸,木块,海绵,棉花,锡箔纸,雨衣布每小组一份。

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18、设计意图,溶化是生活中常见的一种科学现象,孩子们知道糖化了,雪化了但是对于溶化与哪些因素有关系却是模糊的,不确定的,大班幼儿已有了一定的观察,操作,记录,分析以及推理的能力,并且对科学现象有浓厚的探索兴趣,本节课就是引导幼儿通过实验来感知。

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