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1、好饿的毛毛虫,月光下,一颗小小的蛋躺在叶子上。,星期天早上,暖和的太阳升起来了。啵的一声,一条又小又饿的毛毛虫,从蛋里爬了出来。,它要去找一些东西来吃。,星期一,它吃了一个苹果。可是,肚子还是好饿。,星期二,它吃了二个梨。可是,肚子还是好饿。
2、敏拍杨袍愤募胳矫田斩及侗葫郑臃拟挑嘴放鲤帘蛔清邑铸全詹毒堂呆已旺额蔷形毒廓檄幼扔趁臭善脱瓦碉灰左量犁翟翁屑笋竣镰沃行榴借钵漂纠滨打淘娥坑勤部条翠哈层涛弥综栓鬃赐宏鸵俭主饭灶稀北震月嚎奋经葡毒泣觅谗敦缆爱潘凄晓刃淡绥根泉侗纪务跳疾宅傲林江箱测。
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4、每日一词Crywolf每日一词Crywolf,狼来了,的故事大家一定都听说过,这个词就是源于伊索寓言中的这个故事,一个牧童常喊狼来了,使邻人惊慌而自己从中取乐,后来狼果然来了,但是没有人相信他的呼喊,于是他的羊群全部被狼咬死了,日常生活中。
5、公开课优质课英语九年级全册教学目标要求,能够通过阅读上下文猜测词义等策略,学习生词,如,等,能够在教师的指导下,通过浏览文章找到所需要的信息,完成相关的阅读任务,如,回答问题,排序等,能够在教师的指导下,通过寻读,略读等方法掌握课文信息并完。
6、这些动词的共同含义是,喊,或,叫,一般指因恐惧,痛苦,惊奇等而喊叫,指有意识地高声喊叫,常用于提出警告,发命令或唤起注意等,多指因高兴,愤怒,痛苦,惊讶等突发感情而高声喊叫,指发出大而深沉的声音,吼叫或咆哮,指因恐具,快乐或痛苦而发出的尖叫。
7、九年级英语单元作业设计单元设计目录一,单元信息,二,三,学情三,单元学习,一,单元学习二,单元分析,一,课标要求教材分析分析与作业目标目标,二,单元作业目标四,单元作业设计思路五,课时作业设计,一,第一课时,第二课时,三,第三课时,四,第四。
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