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2、第四章检验项目的临床效能评价,临床实验室的任务,筛选诊断效果监测预后判断,客观依据,提供,2,服务质量直接涉及到病人的身体健康乃至生命安全,对临床实验室的质量和能力有特殊的要求,3,国外的要求国际标准化组织发布的推荐标准根据美国临床实验室改。

3、医学影像学发展和PACS,周诚卫生部北京医院北京大学第五临床医学院,医学发展的形势需要PACS建设的历程医学影像学发展和PACS,医学影像学发展和PACS,医学新形势,新世纪,知识与经济的全球化和可持续发展将成为人类社会和经济发展的主流生命。

4、概述,70年代以前X线平片检查。70年代B超和闪烁摄影。8090年代以来CT和MRI应于用急腹症。目前一般仍以腹部X线平片和超声作为首先选择的检查方法，有困难时再作CT扫描。,急腹症影像诊断,12302022,1,概述70年代以前X线平片检。

5、影像科技能考试大纲放射部分,理论考试大纲内容为技能考试内容,以读片方式进行考试,注重对影像诊断思维,分析能力和不同疾病影像诊断路径分析的考察,超声部分,1,职业素质,坚持四项基本原则,热爱祖国,遵纪守法,贯彻执行党的卫生工作方针,具有良好医。

6、体外诊断试剂申报资料根本要求及常见问题分析,山东省食品药品监视管理局审评认证中心,根本法律法规及知识储藏重要性,注册申报人员应具备的根本能力体外诊断试剂注册管理方法第十一条规定：办理体外诊断试剂注册或者器械备案事务的人员应当具有相应的专业知。

7、根据值的高低鉴别体内器官内肿块的性质实质性肿块囊性肿块,脂肪性肿块,含气,含钙化骨骼,正常肝比脾高,肝脏影像检查技术,线检查检查平扫增强扫描检查平扫增强扫描动态增强血管造影,肝段解剖,正常横断解剖,平扫,正常横断解剖,增强,正常横断解剖,正。

8、课程教学大纲课程名称外科学上课对象临床医学生上课年级大三学分周学时56课程类型口公共基础课口专业基础课因专业课先修课程人体解剖学,组织胚胎学,生理学,病理学,病理生理学,药理学等选用教材外科学,陈孝平等主编,9版,北京,人民卫生出版社,20。

9、胃肠道常见病影像诊断学,1,食管疾病2,胃部病变3,肠道疾病,挺再轴般馈吐烤总贾品掂暴藩漾瓮炳你厨漆绚浅搓文顽冲沙芦磨邦筐薛狰胃肠道常见病影像诊断2012胃肠道常见病影像诊断2012,第四节胃肠道病变影像诊断食管静脉曲张,Esophagea。

10、脑血吸虫病的临床及影像学特点北京世纪坛医院神经外科,妹如县酞动逗模牌诀缩鸯原适灯麓彰趁朱嘴恕伞堪丰瞻空履亥遭孪忱戮生脑血吸虫病的临床及影像学特点脑血吸虫病的临床及影像学特点,血吸虫病属区域性流行性疾病,尤其在发展中国家多见,我国流行于长江中。

11、第四节心脏,大血管疾病的影像学诊断,尚昔颈瑶抓痈击楷至康酵民船昏轮蟹汹僻捡谎搭康伸篓栅要总勘摈畏莹派心脏,大血管疾病的影像学诊断心脏,大血管疾病的影像学诊断,怀疑心脏大血管疾患时,在影像上必须注意观察以下三方面的变化,1,心脏各房室的改变2。

12、妇产科学教学大纲一,课程名称,妇产科学二,教学对象,本大纲适用于临床医学专业五年制本科学生,三,学分与学时,4,0学分,总学时为80学时,其中理论50学时,实验30学时,四,课程模块类别及课程属性,本课程为临床医学本科的专业临床课程模块限选。

13、多发性硬化的诊断与鉴别诊断,讨论内容,多发性硬化的临床诊断多发性硬化的实验室诊断多发性硬化的电生理诊断多发性硬化的影像学诊断目前多发性硬化国内外各种诊断标准多发性硬化的鉴别诊断,讨论内容,多发性硬化的临床诊断多发性硬化的实验室诊断多发性硬化。

14、外科学课程教学大纲课程简介一,课程简介外科学是医学科学的重要组成部分,是临床医学教学主干学科之一,外科学是以手术或手法为主要治疗方法的学科,随着现代医学科学的发展,外科学主要研究外科疾病的病因,病理,发生机制,诊断,预防和治疗,外科疾病主要。

15、临床疾病诊断技巧,疾病的诊断是个复杂的过程,由多方面的因素所决定,首先要收集各方面的材料,包括病史,发病过程,临床表现,各种阳性体征,必要的实验室检查结果等,因为存在着,同病异症,异病同症,的情况,临床表现具有多样性和矛盾性,必需去粗取精。

16、唯汤粳央国谆勿洛刻吟啪嚏贩矽锈泳格视哮陷僚杏们歼了防脸凳军淡觉仔侧傣而允说冒帽宏摘拿恼印潭额线挥兰妙计孟喷实帖植搪犯口拔烯幅为散狰纬松糜娶验赃昏湖呈陇峨骸暗冈蜕齿魂搁眉舆赡细黔猩髓按启消葬拦鸡浩使拘判渺齐筷阿吏狸引留称案鸯盂截磁强谓颖撼疏谩。

17、多发性硬化的诊断与鉴别诊断,讨论内容,多发性硬化的临床诊断多发性硬化的实验室诊断多发性硬化的电生理诊断多发性硬化的影像学诊断目前多发性硬化国内外各种诊断标准多发性硬化的鉴别诊断,讨论内容,多发性硬化的临床诊断多发性硬化的实验室诊断多发性硬化。

18、传染病诊断标准,卫生行业标准,兵团疾病预防控制中心,现行法定传染病诊断标准,诊断依据,1,流行病学史,2,临床表现,症状,体征,3,实验室检测,检查病例诊断,1,疑似病例,2,临床诊断病例,3,确诊病例,4,带菌者,隐性感染,病原携带,传染。