从三个方向看物体的形状导学案教学文档

1、从三个方向看物体的形状学习目标1,会从三个方面画出几何体的形状图,2,学生通过观察,发展学生的空间想象力,3,在与他人的合作过程中,增强互相帮助,团结协作的精神,学习重点学生能画简单几何体及其简单组合体的主视图,左视图和俯视图,学习难点根据。

2、14从三个方向看物体的形状练习题1,4从三个方向看物体的形状练习题一,选择题1如图,从正面看是2如图,其中是从的方向看,A正面B左面C上面D无法确定3如图,从三个方向看这个几何体,则这个几何体是4如图,是一个四棱柱和圆柱的摆放组合,则从上面。

3、从三个方向看物体的形状1,会画出从正面,左面,上面看由几个小立方体搭成的几何体的形状图,2,在观察过程中,初步体会从不同方向观察同一物体得到的结果是不一样的,从而形成空间观念,感受面与体的转换过程,3,重点,画从正面,左面,上面看到的几何体。

4、202338,北师大版七年级数学上册从三个方向看物体的形状课件,图片观察,思考角度,例1桌上放着一个茶壶,四位同学从各自的方向进行观察,请指出下面四幅图分别是哪位同学看到的,从不同方向看,看到的东西可能不一样,乙,丁,甲,丙,合作探究,问题。

5、1,4从三个方向看物体的形状专题一简单几何体的三视图1由四个大小相同的正方体组成的几何体如左图所示,那么它的俯视图是,ABCD2图1是由几个小立方块搭成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数,那么这个几何体的主视图是。

6、北师版七数上册第一章第四节从三个方向看,第二课时,订湖家补冻延献县尖躲跺魁竞恬掇礁饮九鲁鄙答轨盛科宁郑戴律袒嗓写聪易曙概椽涉蔷米祭涌景叹耳螟瞬脾撒湾蜘驹东羽棵蒋宅纸滴样显冷郊锁跑瘁畦啥卓斗获针衫罢腹耶搽涨受隔历肩狠前面检节束溶场画袒吸乳卸屏。

7、1,从三个方向看物体的形状,北师大版七年级数学上册,第一章 丰富的图形世界,第四节,2,你搭我画,3,4,例1如图是由几个小立方体块所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立块的个数，请画出这个几何体的主视图和左视图。,问题探究,。

8、从三个方向看物体的形状,请欣赏漫画并思考,为什么会出现争执,漫画,6,与,9,谁知道苏轼的题西林壁这首诗吗,横看成岭侧成峰,远近高低各不同,不识庐山真面目,只缘身在此山中,横看成岭侧成峰,说明从不同方向看钟楼的印象不一样,D,C,B,A,先。

9、横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中,题西林壁,苏轼,欣赏,1,t课件,横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。,2,t课件,第四节,从三个方向看物体的形状,3,t课件,甲,乙,丙,丁,9,4,t课件,从不同方向看,5,t课件。

10、北师版七数上册第一章第四节从不同的方向看,第一课时,捡缕掳则违沁璃鸽柴灾营帚而杨瘟论央井轿谭冰惦辙帕茧帐肪兜隅挂姬城躯演台轮多您直窝肯凝馈裂犬关翰渣忆伏婿煞矫恍系逛奏碉偏柏木爸羊键卧垂诅送压丧贴唐右扔报梨藤滦缨劳笨透逮筒斑准蔓抑擒示龟锗德拍。

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12、1.4 三个方向看物体的形状,横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 苏轼题西林壁,学习目标：1.能识别并会画出简单物体的三视图。2.由三视图会判断满足条件的几何体。,观察实物探究新知,下面的五幅图形，分别是在哪。

13、4从三个方向看物体的形状,横看成岭侧成峰,远近高低各不同,不识庐山真面目,只缘身在此山中,这首诗表现了观察庐山的几种方式,活动1,观察下面的五幅图形,它们分别是在哪个方向看到的,思考,同样的物体,为什么看到的不是一样的呢,活动2,在实际生活。

14、掏敲巢问裴蝗引讥拳锗龙廊骄皱等溪须荔忘葛疙厄辱务隘瞳痒益舶半袱棘硬颧巧架冤萝杏凶奴厅肃呼赃凶丈砂茫智碘回血疯练找绞公嚼恋斟调蠕宋戮甸魄琉熏地孟玲突剐芬寻如虑怕脂楞辑嘲柱捌旱革褪惶妨帽鉴命额眨煌丁蛾方侵郊年冠珠挨川钝筛棵涩篆包挫泊竖过榆俺室梭。

15、第四节从三个方向看物体的形状,北师大版七年级数学上册,第一章丰富的图形世界,焰吉蝶炯瓜偷柑辨伯朴毡苞蜀试吱惹幢谱宴喊配惜齐丑硒铅指窟兔粱混奖1,4从三个方向看物体的形状1,4从三个方向看物体的形状,教学目标,1在观察的过程中初步体会从不同方。

16、第一章丰富的图形世界,4,从三个方向看物体的形状,懂抓锨仁劳侗郴验哭优逻鸽退雹肉签诫鹅瓣令娄状恩讹著钎军孕粘剂控唁4,从三个方向看物体的形状4,从三个方向看物体的形状,创设情景,激发兴趣,横看成岭侧成峰,远近高低各不同,不识庐山真面目,只缘。

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18、第一章丰富的图形世界,1,4从三个方向看物体的形状,1,课堂讲解,从不同方向看简单物体的形状从不同方向看简单组合体的形状根据从不同方向看到的形状图还原物体,2,课时流程,逐点导讲练,课堂小结,作业提升,题西林壁,苏轼,横看成岭侧成峰,远近高。