从日本的战国时代探寻武士道

1、关于钓鱼岛问题的分析原创一钓鱼岛巨大的战略价值,1,巨大的经济价值钓鱼岛位于中国东海大陆架的东部边缘,在地质结构上附属于台湾全岛之岛屿,是近海和远海渔业资源的交会处,岛上有珍贵的药材,其海产资源也十分丰富,渔业年可捕量达万吨,钓鱼列屿海域为。

2、日本汽车产业发展历程及对中国汽车产业的借鉴意义摘要,日本汽车产业经历了一个从无到有,从弱到强,从模仿到创新,从持续追赶到最终超越的历史过程,日本汽车产业的发展,不仅见证了现代汽车产业发展的奇迹,也造就了世界级的强大工业体系,同时,它的发展历。

3、部编九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第4课 日本明治维新,部编九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制,课前导入,19世纪中期，日本和大多数亚洲国家一样，面临着沦为西方殖民地的危险。面对民族危机，日本采取。

4、园区二中历史校本教材目录第一课日本军国主义的昨天与今天2第二课日本军国主义的社会经济基础18第三课日本军国主义的暴行和罪恶24甜甥松缨形廷屁唐家莲莉赋胁验哗获揪基庸室特博省睦贫盆穆娠伤迪全襄隔煞详磨遇里协蓬氏弗蒲健耸际疮载侠娱净烹涛于蛛毙钥。

5、一,国家概况1,国土有,樱花之国,火山,地震之邦,的称号,270座火山,活火山占13,每年有感地震多达1500多次,地热资源丰富,温泉遍及全国,2万处,森林覆盖率66,行政区划分为都,道,府,县属温带海洋性季风气候,日本,日本的海岸线漫长曲。

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7、一国家概况1国土有樱花之国火山地震之邦 的称号。 270座火山，活火山占13，每年有感地震多达1500多次。地热资源丰富，温泉遍及全国，2万处。森林覆盖率66。行政区划分为都道府县 属温带海洋性季风气候,日本,日本的海岸线漫长曲折，多港湾，。

8、中国旅游客源国目的国概况,第二章亚洲和太平洋地区,历史文化与旅游学院,第一节日本,第一节日本,一,日本地理,人文概况二,日本简史三,日本政治与经济四,日本文化五,日本习俗六,日本旅游和旅游发展七,对外政策和中日关系附,景点图片,复习思考题。

9、中国旅游客源国目的国概况,第二章 亚洲和太平洋地区,历史文化与旅游学院,第一节日本,第一节 日本,一日本地理人文概况二日本简史三日本政治与经济四日本文化五日本习俗六日本旅游和旅游发展七对外政策和中日关系附：景点图片复习思考题,一日本地理人文。

10、认识归纳明治维新的历史条件，知道相关历史事件。,课标要求,第八单元 日本明治维新,1从锁国走向开国的日本明治维新的背景,学习探究区,一德川幕府的统治,1.政治上1幕府统治：天皇将军大名武士2日本社会分为 农工商等不同的身份等级。,答案,幕府。

11、明治维新,什么叫明治维新,推翻幕府统治后，明治政府一方面采取措施巩固天皇为首的新政权，另一方面，求知识于世界，向西方国家学习，积极发展资本主义经济，力争实现民族振兴，摆脱外来压迫，建立近代化的国家。历史上称为明治维新。,导言19世纪中期，许。

12、明治维新,18681873年,第八单元 日本明治维新,复习目标:1知道明治维新的历史条件2概述明治维新的主要过程和基本内容；理解近代化道路的多样性3分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。,一幕府统治:政治上:经济上：外交上：,一明治维新。

13、第十章中古东亚和南亚文化,日本文化,世界文化发展的时代分期,一般将日本文化划分上古文化,中古文化,近代文化与现代文化四个时期,日本的文化,起步晚而进步在先,孔子与释迦牟尼的时代,日本仍处在绳纹文化的原始经济的采集阶段,但自公元3世纪开始,受。

14、日本文化知识竞赛,第一轮 必答题第二轮 抢答题第三轮 视听题,初赛,第一组 第二组第三组 第四组第五组 第六组,必答题,1日本第一代天皇是A.神武天皇 B.绥靖天皇 C. 懿徳天皇 A,2日本人用汉字的 书创造了平假名 A.行书 B.楷书 。

15、日本思想政治教育内容与启示,1,t课件,目录,日本思想政治教育的历史演变,1,日本思想政治教育方的培养目标,2,日本思想政治教育的主要途径,3,日本思想政治教育对我国的启示,4,20221218,2,t课件,一日本古代的思想政治教育,202。

16、第11课 古代日本,古代日本PPT课件优质版,古代日本PPT课件优质版,古代日本PPT课件优质版,古代日本PPT课件优质版,第11课 古代日本古代日本PPT课件优质版古代,统一,人教版九年级上册,5世纪，在本州中部兴起的大和政权统一了日本,。

17、日本宗教日本的道,日本宗教,日本的宗教,在日本的宗教发展史上，儒教佛教和日本的民族宗教神道对日本影响最大。在5世纪前后和6世纪中叶，随着我国和日本的相互往来，我国各种文化和哲学思想传到日本，儒教和佛教也在此时传入日本。这两种宗教对日本真正形。

18、选修课,我们正在路上,嘉兴市秀州中学余冬梅,明白,探寻,反思,为什么,怎么做,怎么改,一,明白为什么,为什么要开发历史选修课,为什么要开发这门历史选修课,1,开发选修课程是世界性课程改革的重要方面,靠在2,41米高的试卷旁边,露出幸福微笑的。

19、思考一下，想一想，开动脑筋,1.中日交往从何时开始2.在什么朝代双方使节往来密切请举例说明。3.那时交往密切的原因是,汉朝,唐朝,日本派大量遣唐使来学习唐文化；中国鉴真东渡日本；日本仿唐制进行大化改新。,唐朝国力强盛，经济繁荣，文化昌盛，科。

20、从日本的战国时代探寻武士道摘要,日本战国时代,即是从应仁元年,1467,应仁之乱爆发,直到元和元年,1615,德川家康击败丰臣秀赖为止的这段历史,战国是一个令人热血沸腾的时代,虽然没有秦齐燕赵韩魏楚七雄并立,没有孙庞斗智,长平鏖战,没有合纵。