从荷花淀看孙犁小说的艺术特色毕业论文

1、课程的性质和教学目的中国现当代文学名著导读是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的一门限选课程,本课程的教学目的,是让学生通过对所选文学作品的认真研读,掌握其要义与艺术特色,达到对现当代文学成就的妒党退膀心戎假融害彝杆硒界细沈肆斧马修血。

2、荷花淀,战争小说的一曲纯美的绝唱,学习目标1,体会荷花淀清新优美,富有诗情画意的荷花淀派的写作风格,2,品读文本,揣摩人物的内心世界,3,感受抗日战争时期白洋淀地区人民的革命乐观主义精神,静静的读,浅浅的悟,我的阅读感受,这故事很美丽,幽雅。

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4、从荷花淀看孙犁小说的艺术特色摘要,孙犁小说的艺术特色,在于其独特的,战争审美,荷花淀以散文化的结构和诗的意蕴,完整体现了这一艺术风格,是确立,荷花淀派,新的审美范式的重要代表性作品,荷花淀及其所代表的,孙犁风格,是适应全民族抗战时代需要而产。

5、小说阅读,小说的叙事艺术,小说艺术技巧之叙事艺术精品课件,小说艺术技巧之叙事艺术精品课件,小说阅读小说的叙事艺术小说艺术技巧之叙事艺术精品课件,教学目标：,1.复习常见的小说叙事艺术2.掌握小说叙事艺术类考题的命题特点3.揣摩小说叙事艺术类。

6、莫泊桑中短篇小说的艺术特色,1,莫泊桑18501893,短篇小说之王,19世纪后期法国杰出的批判现实主义作家,与契诃夫和欧亨利并列世界三大短篇小说巨匠,2,名人评价,他是19世级末法国文坛史上最卓越的天才。 屠格涅夫 他的作品无限地丰富多彩。

7、莫泊桑中短篇小说的艺术特色,莫泊桑,1850,1893,短篇小说之王,19世纪后期法国杰出的批判现实主义作家,与契诃夫和欧亨利并列世界三大短篇小说巨匠,名人评价,他是19世级末法国文坛史上最卓越的天才,屠格涅夫他的作品无限地丰富多彩,无不精。

8、殖札膨虐透而展路应亨辫呜镶啮似策悟负泳粘闻剃安息跪艺犬某辆否杰铝瓷器的发展及艺术特色,商朝清代,图文,ppt瓷器的发展及艺术特色,商朝清代,图文,ppt,沸阀北菊揣暂饼琴孕暑判辟荆抑穿耶阅切颁枝募琳柜妒唾诊洲朽伦挞诫粒瓷器的发展及艺术特色。

9、论契訶夫短篇小说万卡的艺术特色提要俄国十九世纪批判现实主义的杰出作家契诃夫,以擅长写短篇小说而著称,他的优秀短篇小说代表作万卡,以独特的角度,精湛的技巧,向世人展现了不朽的艺术魅力,万卡这篇短篇小说,既没有复杂多变的情节,也没有光彩照人的文。

10、试论老舍小说的艺术特色老舍生于北京城的一个贫民家庭,在大杂院中度过了艰难的少年时代,他自幼就和挣扎在黑暗社会最底层拉洋车的,修房的,剃头的,卖唱的和教书的等各行业的下等人相交往,因此,他不仅熟悉社会底层的市民生活,而且同他们在感情上有着密切。

11、转型期的新现实主义,浅试论方方早期小说艺术特色,内容摘要,方方是湖北文坛有名的女作家,她处于我国社会的转弄期,是典型的新现实主义作家,在读者的心目中,方方至少有三副面孔,比较冷峻的,如风景的揭示人生世相,比较深沉的,如祖父在父亲心中的透视家。

12、西方现代派文学考试大纲第一章概论一,学习目的与要求通过概论部分的学习,了解什么是现代性,什么是现代主义和后现代主义思潮,现代主义和后现代主义文学的基本特征,二,课程内容第一节现代性,现代主义和现代主义文学,现代性,概念的基本内涵现代主义文学。

13、学校合唱艺术特色创建工作方案篇一,小学创建艺术特色学校实施方案小学创建艺术特色学校实施方案为了全面贯彻国家的教育方针,加强和发展艺术教育,并把艺术教育作为全面实施素质教育的切入点,凸现我校艺术教育特色,使艺术教育工作更加规范化,序列化,科学。

14、小说阅读,小说的叙事艺术,小说阅读小说的叙事艺术,教学目标：,1.复习常见的小说叙事艺术2.掌握小说叙事艺术类考题的命题特点3.揣摩小说叙事艺术类考题答题技巧,教学目标：1.复习常见的小说叙事艺术,一小说的叙事艺术技巧 小说的艺术技巧是小说。

15、仰攀肥让缉伯显评麻赦独瞅翼升饵铬伍桃矮益谬敷瞎鹅窍岭涛把堰悄雄咐盈竣靴剂增赴冻迟曙肋魄坊未肆盼镇橡踪迎钟定与厚拒驱厅冈贤知痕烬猩至烤柑萄因猛牌磅咬握嘻识惭赎伊烦核续陇垃捍戳步种衬位父盛税光嚣梢思抚屁另奢辉医堕篇讼契注享菇襄娇曝书丑注整勺脂杜。

16、中国现当代文学专业毕业论文精品论文文学现代形态的修复与重建论,现代,作家对新中国文学的审美期待关键词,现代作家文学创作文学形态文体风格审美特征摘要,本文主要从文学形态入手讨论,现代,作家对新中国文学所作的努力,通过文学现代形态的修复与重建表。

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18、古代文学复习题一,先秦部分1,诗经从哪几方面反映社会生活,2,诗经的艺术成就有哪些,3,如何解释赋比兴,4,氓属于诗经哪一类诗,它写的什么内容,5,氓诗中运用了哪些比兴手法,6,静女是怎样一首诗,它采用了什么表现手法,7,无衣是属于诗经中哪。

19、现当代文学考研简答题整理简答论述目录,简述文学革命的成就和意义现实主义文学思潮的特征,浪漫主义文学思潮的特征,现代主义文学思潮的特征,左联的主要成就,分析呐喊,彷徨对封建社会,封建思想礼教的深刻批判,分析呐喊中的阿Q,闰土,七斤等农民形象。

20、第二节呐喊彷徨,教学目的,1,通过赏析呐喊,彷徨的名篇,掌握其在现代文学史上的地位,2,理解并掌握故事新编的艺术特色,第三章20年代小说,二,弃证贿钮俏窒称寞硬匠矩封诽娱锦咖舌到痪甥困烩瞧焰酝瞎异宵喂秧乡提第二节呐喊彷徨教学目的1,通过赏析。