词类活用梳理

1、通论,十一,词类活用,一,名词用如动词,1,綦毋张丧车,从韩厥曰,请寓乘,从左右,皆肘之,使立于后,左传成公二年2,晋灵公不君,左传宣公二年3,孟尝君怪其疾也,衣冠而见之,战国策齐策4,鬼侯有子而好,故入之于纣,纣以为恶,醢鬼侯,鄂侯争之急。

2、文言词语和句式 文言知识梳理,1左右欲刃相如2非能水也，而绝江河3范增数目项王4然而不王者，未之有也5置人所罾鱼腹中6驴不胜怒，蹄之7籍吏民封府库8我师道也 9孔雀东南飞，五里一徘徊10而相如廷叱之11天下云集响应，赢粮 而景从,12常以身。

3、游山西村,莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚,山重水复疑无路,柳暗花明又一村,箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存,从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门,不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑,在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁,山峦重叠水流曲折正担心无路可走,柳绿花。

4、游山西村,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花。

5、必修1词类活用,1,晋军函陵驻军名词作动词2,越国以鄙远把当作边邑名词意动3,既东封郑以为疆界名词意动4,与郑人盟结盟名词作动词,必修1词类活用,5,秦将王翦赵使破动词的使动6,顷之未发,太子迟之认为迟形容词的意动7,函封之用木匣子名词作动。

6、名词最常见的功能是做主语,宾语,但并不是所有名词都能做主语和宾语,有的名词不能做主语,的名词不能做宾语,的名词能受数量词组修饰,不能受数量词组修饰的名词如,边缘,表面,对方,列强,年龄,人事,双方,私人,岁数,行政,医药,主流,主权,总和。

7、必修1词类活用,1.晋军函陵 驻军 名词作动词2.越国以鄙远 把当作边邑 名词意动3.既东封郑 以为疆界 名词意动4.与郑人盟 结盟 名词作动词,必修1词类活用,5.秦将王翦赵 使破 动词的使动6.顷之未发，太子迟之 认为迟 形容词的意动7。

8、,必修1词类活用,1.晋军函陵 驻军 名词作动词2.越国以鄙远 把当作边邑 名词意动3.既东封郑 以为疆界 名词意动4.与郑人盟 结盟 名词作动词,必修1词类活用,5.秦将王翦赵 使破 动词的使动6.顷之未发，太子迟之 认为迟 形容词的意动。

9、古代汉语语法词类活用,词类活用,一,古代汉语词的分类二,词类活用1,动词的词类活用2,形容词的词类活用3,名词的词类活用4,词类活用的条件,一,古代汉语词的分类,古代汉语的词类可分为实词和虚词两大类,实词主要有名词,动词,形容词,代词,数词。

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12、词类活用与兼类词的关系问题分析,小组成员,蒙凯唐玉兰蓝久莲黄慧玲,何秋茹徐丽娟邱月蒋千千,一词有无定类二词类活用三兼类词四词类活用与兼类词的联系五词类活用与兼类词的区别六词类活用与兼类词的判断,一词有无定类,两种不同的观点,一,词无定类,马。

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18、沪教文言文词类活用梳理沪教版词类活用梳理一为学贫者语于富者曰语,名作动,告诉,吾数年来欲买舟而下下,名作动,向下走,天时不如地利环而攻之而不胜环,名作动,围,域民不以封疆之界域,名作动,限制,固国不以山溪之险固,形作动,巩固,威天下不以兵革。

19、上海初中阶段词类活用梳理,沪教版初中阶段词类活用梳理按课文分类为学贫者语于富者曰语,名作动,告诉,吾数年来欲买舟而下下,名作动,向下走,天时不如地利环而攻之而不胜环,名作动,围,域民不以封疆之界域,名作动,限制,固国不以山溪之险固,形作动。

20、句子成分歌诀,主谓宾定状补,主干枝叶分清楚,基本成分主谓宾,附加成分定状补,定语多居主宾前,谓前为状谓后补,六种关系弄清楚,分析正误就有数,练习,用符号标出句子成分,1,我们班的聪明的杰克正在教室里认真地做一道高等数学题,2,火红的太阳从东。