磁场对电流的作用力

1、磁场对电流的作用力教学反思磁场对电流的作用力教学反思新课程倡导,教师在教学设计中,要根据不同的课程内容,教学对象来创设不同的教学情境,从而调动学生的学习主动性和积极性,提高教学效益,最重要的是教学形式上更加灵活多变,突出学生的主体地位,淡化。

2、Chapter 4 恒定磁场,4.1 概述,4.2 安培定律,4.3 磁场的基本方程,4.4 矢量磁位,4.5 磁偶极子,4.6 磁介质,4.7 标量磁位,4.8 磁场能量,4.9 磁场力,4.1 概论,一 磁现象与电现象的不同,由于无自由。

3、第四章,真空中,稳恒电流的磁场magneticfield,磁现象研究发展概要,1820年9月,法国人阿拉果经过一段时间的旅行,回到法国,并带来了丹麦奥斯特发现电流磁效应的消息,这在法国科学界引起了轰动,安培,毕奥,萨伐尔迅速开展了关于这种效。

4、1,第2章 电磁场的基本规律,1 第2章 电磁场的基本规律,本章讨论内容,2,2.1 电荷守恒定律2.2 真空中静电场的基本规律2.3 真空中恒定磁场的基本规律2.4 媒质的电磁特性2.5 电磁感应定律2.6 位移电流2.7 麦克斯韦方程组。

5、通电导线在磁场中受力,优选,通电导线在磁场中受力,一,知识回顾,如何描述磁场强弱,安培力,Ampereforce,的方向,定义,磁场对电流的作用力称为安培力,是为了纪念安培而命名的,猜想,通电导体在磁场中受力方向与电流方向和磁场方向有关,思。

6、联系方式,第13章电流和磁场,教学基本要点,恒定电流欧姆定律,电源电动势,磁场磁感应强度,毕奥,萨伐尔定律,磁通量磁场的高斯定理,安培环路定理,感应磁场,第13章电流和磁场,教学基本要求,二掌握描述磁场的物理量磁感应强度的概念,理解它是矢量。

7、第五章恒定磁场,主要内容磁感应强度,场方程,边界条件,1,磁感应强度,磁通及磁场线,已知磁场表现为对于运动电荷有力的作用,因此,可以根据运动电荷或电流元受到的作用力,或者根据小电流环在磁场中受到的力矩描述磁场的强弱,实验发现,运动电荷在磁场。

8、1,第二章 电磁场的基本规律,2,本章主要讲解电磁场理论基本理论和基本规律。,电磁场的源电荷和电流 静电场的基本规律 恒定磁场的基本规律 媒质的电磁特性 麦克斯韦方程组 电磁场的边界条件,介绍电磁场的源量电荷和电流；由基本实验定律引入电磁场。

9、1,第2章电磁场的基本规律,2,2,1电荷守恒定律2,2真空中静电场的基本规律2,3真空中恒定磁场的基本规律2,4媒质的电磁特性2,5电磁感应定律2,6位移电流2,7麦克斯韦方程组2,8电磁场的边界条件,本章讨论内容,3,2,1电荷守恒定律。

10、1138,现代电机控制技术,第三章三相永磁同步电动机的矢量控制,2138,第3章三相永磁同步电动机的矢量控制,3,1基于转子磁场定向的矢量方程3,2基于转子磁场定向的矢量控制及控制系统3,3弱磁控制与定子电流最优控制3,4基于定子磁场定向的。

11、1,第2章电磁场的基本规律,2,2,1电荷守恒定律2,2真空中静电场的基本规律2,3真空中恒定磁场的基本规律2,4媒质的电磁特性2,5电磁感应定律和位移电流2,6麦克斯韦方程组2,7电磁场的边界条件,本章讨论内容,3,2,1电荷守恒定律,电。

12、5 磁场和磁路,教学重点,1了解直线电流环形电流以及螺线管电流的磁场，会用右手定则判断其磁场的方向。,2理解磁感应强度磁通磁导率磁场强度的概念。,3了解匀强磁场的性质及有关计算。,4掌握磁场对电流作用力的有关计算及方向的判断，了解磁场对通电。

13、第三章恒定电流的电场和磁场,3,1恒定电流的电场,分类,传导电流与运流电流,传导电流是导体中的自由电子,或空穴,或者是电解液中的离子运动形成的电流,运流电流是电子,离子或其它带电粒子在真空或气体中运动形成的电流,一,电流分布,1,体,电流密。

14、第十二章稳恒电流的磁场,教学基本要求,1,掌握磁感应强度的概念,理解毕奥萨伐尔定律,能计算一些简单问题中的磁感应强度,2,理解磁场高斯定理和安培环路定理,理解用安培环路定理计算磁感应强度的条件和方法,3,理解安培定律和洛伦兹力公式,了解磁矩。

15、第十二章稳恒电流的磁场,教学基本要求,1,掌握磁感应强度的概念,理解毕奥萨伐尔定律,能计算一些简单问题中的磁感应强度,2,理解磁场高斯定理和安培环路定理,理解用安培环路定理计算磁感应强度的条件和方法,3,理解安培定律和洛伦兹力公式,了解磁矩。

16、第五章真空中的静磁场,真空中的静磁场,尽管人们对物质磁性的认识已有两千多年,但直至19世纪20年代才出现采用经典电磁理论解释物质磁性的代表安培分子环流假说,而真正符合实际的物质磁性理论却是在19世纪末发现电子,20世纪初有了正确的原子结构模。

17、.,第四章 真空中稳恒电流的磁场 magnetic field,磁现象研究发展概要,1820年9月,法国人阿拉果经过一段时间的旅行,回到法国,并带来了丹麦奥斯特发现电流磁效应的消息,这在法国科学界引起了轰动. 安培毕奥萨伐尔迅速开展了关于这。

18、电磁场理论的建立过程是一个从静态,简单,独立到动态,复杂,相互关联的认识过程,因此,我们本章首先对静态场进行研究,下一章将研究揭示电磁相互关系的麦克斯韦电磁理论,静态场是不随时间变化的场,是时变场的特例,对其相关结论进行修正就可以得到关于时。

19、磁感应强度教学设计一教学分析磁感应强度是电磁学的根本概念之一，是本章的重点。同时，磁场对磁极和电流的作用力本质上是磁场对运动电荷的作用力远比电场对电荷的作用力复杂，如何寻找描述磁场强弱和方向的物理量是本章教学的一个难点。用小磁针N极受力方向。

20、第十四章电磁现象,第六节磁场对电流的作用力,知识点一,磁场对电流的作用力,磁场对电流的作用力,1,通电导体在磁场中受到力的作用,一起来总结,2,通电导体在磁场中受力的方向跟电流方向和磁场的磁感线方向有关,若使电流方向或磁场的磁感线方向相反。