次北固山

1、客路青山外,行舟绿水前,潮平两岸阔,风正一帆悬,海日生残夜,江春入旧年,乡书何处达,归雁洛阳边,次北固山下王湾,一,参照注释,同桌互译诗句,二,不能解决的难点作好记录,在班上交流,朗读明义,三,请同学讲述诗歌内容,请一位同学读一句,同桌用自。

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3、次北固山下,王湾,唐洛阳人,客路青山外,行舟绿水前,潮平两岸阔,风正一帆悬,海日生残夜,江春入旧年,乡书何处达,归雁洛阳边,次北固山下王湾,文学常识,中国古典诗歌,近体诗,绝句,律诗,词,曲,散曲,戏剧,小令,套数,唐,宋,元,唐诗,律诗。

4、次北固山下,王湾,文学常识,中国古典诗歌,近体诗,绝句,律诗,词,曲,散曲,戏剧,小令,套数,唐,宋,元,唐诗,律诗,绝句,五言七言,律诗的特征,1,共有八句,2,二,四,六句押韵,3,首联,颔联,颈联,尾联,4,颔联对偶句,颈联对偶句,次。

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6、次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前,潮平两岸阔,风正一帆悬,海日生残夜,江春入旧年,乡书何处达,归雁洛阳边,注释,客路,当指驿道,是旅客来往所走的道路,镇江是当时水陆交通的枢纽,故以,客路,与,舟行,相对应,潮平,指潮与岸齐,因而两岸显得。

7、次北固山下王湾,解题,思考,题目中,次,北固山,分别什么含义,作者简介,王湾,唐代人,生卒年不详,只知道他是洛阳人,先天元年,712,中了进士,以后曾往来于吴,楚间,不得归家,故有此作,学习目标,1,了解律诗的基本特点,2,学会赏析,感悟诗。

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9、次北固山下复习,复习目标,1,掌握文学常识,2,熟练,准确地默写诗歌,3,把握诗歌的主要内容及情感,4,赏析诗歌的艺术特点,一,文学常识,本诗的作者是代诗人,次,的意思是,王湾,唐,二,默写,次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前,潮平两岸阔。

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11、次北固山下作业设计学校,南充市嘉陵区南湖初级中学教师,韩凤1,背诵并默写这首诗,2,诗歌鉴赏,1,用形象优美的语言,描绘,潮平两岸阔,风正一帆悬,所展现的画面,2,请从哲理的角度赏析,海日生残夜,江春入旧年,3,收集课外描写乡愁的诗句,办一。

12、诗词四首,观沧海,次北固山下,观沧海,曹操,155,220,即魏武帝,三国时政治家,军事家,诗人,字孟德,沛国谯县,今安徽亳州市,人,建安元年,196年,迎献帝都许,今河南许昌,从此用其名义发号施令,先后削平吕布等割据势力,官渡之战大破河北。

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15、七年级语文上册第三单元复习之一古诗文默写与古诗文鉴赏课件新版新人教版,七年级语文上册第三单元复习之一古诗文默写与古诗文鉴赏课件,1.课程标准：1理解古诗文意思并正确默写古诗文。2理解古诗文的主要内容或作者的思想感情，会鉴赏古诗文。2.教材分。

16、初一语文组,诵 读,欣 赏,古代诗词三首,初一语文组诵 读欣 赏古代诗词三首,次北固山下 王湾,客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。,一读 读通诗句,次北固山下客路青山外，一读 读。

17、第4课古代诗歌四首次北固山下同步练习,含答案,次北固山下赏析与阅读等训练,2023,2024学年统编版语文七年级上册,考友1,原文与赏析2,经典语句赏析3,选择题4,课内阅读题5,课内外结合阅读题,考点解读,一,原文,译文与拓展阅读原文次北。

18、次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前,潮平两岸失,风正一帆悬,海日生残夜,江春入旧年,乡书何处达,归雁洛阳边,次北固山下,王湾,王湾唐代诗人,生卒年,字号均不详,洛阳,今属河南,人,玄宗先天年间,712713,进士及第,授荥阳县主簿,开元五。

19、次北固山下,王 湾,听,次北固山下,1.背诵并默写全诗。2.理解诗句的含义； 进而理解诗歌的主题思想。,学习目标,难点,诗歌颔联颈联的理解,读,次北固山下 王湾,首联客路青山外，行舟绿水前。颔联潮平两岸阔，风正一帆悬。颈联海日生残夜，江春入。

20、次北固山下,王湾,寻亡门芥葬悯啸钒沂芍宠孩罕酪耘旺锣沦爸输爆历暮芋右决急通鱼士组醒次北固山下,课件次北固山下,课件,王湾,693751,唐代诗人,字号不详,洛阳,今属河南,人,开元五年,717,唐朝政府编次官府所藏图书,9年书成,共200卷。