初中英语论文

1、翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用要,教学理念从,以教师为中心,转向,以学生为中心,已成为现代教学的基本理念,在传统的教学课堂中,教师是教学活动的主体,学生被迫以,灌输式,的模式学习,这不仅达不到预期的学习效果,而且更阻碍了学生学习潜能。

2、初中英语阅读教学中问题设计的思考和实践摘要初中英语阅读教学已占主导地位,而提问设计又是阅读教学的聚集点,更应作全面的理论研究和实践探索,在英语阅读教学中,提问设计忌,直,贵,曲,宜激发学生兴趣,提问设计要设阶梯,层层递进,提问设计须有,度。

3、让你的英语课堂更精彩,摘要,本文根据GOFORIT教学实例介绍了如何提高英语课堂教学的效果,着重从教材整合,活动设计,课件运用和教学评价等几方面来探讨,关键词,课堂活动有效精彩引言GOFORIT新目标教材是人民教育出版社与美国汤姆森出版集团。

4、初中英语文本教学设计有效性初探摘要随着初中英语学业考试的进一步改革,学生阅读能力进一步显现其重要性,如何有效利用课堂有限时间提高学生文本阅读的能力一直以来困扰着我们英语教师,在本文中,笔者尝试从文本阅读的,面,到,点,再到,线,进行有效设计。

5、兴趣教学,乐在其中摘要,兴趣是最好的老师,教师不仅要在备课时精心安排教学过程,认真斟酌教学方法,还要在课堂上灵活机动的改变教学方法,巧妙驾驭课堂,尽可能的激发学生的学习兴趣,才能提高学生英语学习成绩,关键词,兴趣方法灵活机动课堂亮点俗话说。

6、初中英语课堂组织有效讨论的策略初探内容摘要本文简单阐述了英语课堂讨论的意义,着重探讨了如何组织有效讨论的教学策略,并结合现行初中英语教材Goforit的课堂教学实践,反思课堂讨论低效甚至无效的原因,并提出教学改进,从而提高课堂讨论的实效,关。

7、初中学生英语课堂交际能力的培养摘要学习英语语言是为了交际,为了能用英语解决实际生活中的问题,所以英语教学无论是听说口语方面,阅读方面还是语法方面,都应设计合理有趣,真实生活化的教学活动,让学生积极主动地参与交际,在课堂教学中注意培养学生的交。

8、多媒体课件在初中英语教学中的应用摘要,在当今教育全球化和信息化加速的特殊时期,教师专业在网络化的宏大的背景当中也茁壮快速地发展起来,本文重点论述了初中英语教学中盲目使用课件所存在的主要问题,使用多媒体的重要性与必要性以及如何正确使用多媒体课。

9、有趣的活动有效的教学初中英语课堂游戏教学初探摘要课堂游戏是一种重要的教学组织形式,本文介绍了在初中英语课堂中开展游戏教学的研究和实践,并就如何巧用游戏活动,提高英语课堂教学实效提出了几点思考和建议,关键词课堂游戏,英语教学,有效性一,引言自。

10、初中英语课堂中的合作学习,摘要,合作学习是英语新课程所倡导的良好的学习方式之一,体现了学生主体,平等参与,鼓舞信心,提高效率的教学新理念,在初中英语课堂教学中,根据学生可塑性和模仿能力强的特点,应该适时有度地组织合作学习,以调动学生学习的积。

11、农村初中学生英语学习障碍剖析,摘要,随着我国加入WTO,逐步与世界接轨,英语作为世界通用语也就越来越受到人们的重视了1,然而在农村,由于多元因素,英语学习困难生的比例相当大,困难生的转化工作成为我们教育工作者面前的艰巨的任务3,本文就笔者所。

12、初中英语教学,自主学习,的实践与探索,摘要,英语教学中,自主学习,的教学模式的实践与探索,旨在培养学生自主学习,勇于探究的良好习惯,激发学习兴趣,促进学生掌握自主学习的方法,使他们在自学能力,思维品质,创新意识等方面,有较大的发展,以适应素。

13、谈教师对初中生英语学习良好习惯培养的对策提要,在英语教学过程中,良好学习习惯的培养,占有不可忽视的重要地位,本文结合笔者自身的中学英语教学实践,就英语学习良好习惯的培养问题,从良好的学习习惯对英语学习的意义,对英语学习习惯的分类,中学生英语。

14、如何抓好初中英语词汇教学,摘要,近年来我们的英语教学似乎走人了另一个误区,只注重语言的感知教学而忽略词汇教学,很多学生尤其是中差生的词汇学得一塌糊涂,而词汇学习是英语学习中最基本,最重要的部分之一,没有词汇的学习,对学生进行其他方面知识的传。

15、浅谈初中英语教学有效的小组合作模式小组合作学习是把学习小组作为教学的重要组织形式,在教师的指导下,开展小组互动,体现了学生学习的主体性,充分发挥了学生学习的主观能动性,小组成员协同合作,共同实现小组合作目标,并且主要以合作目标达成的效果作为。

16、以爱激起千层浪妙用真情润课堂浅谈如何以积极的情感效应促进初中英语课堂教学内容提要传统的外语教学过于注重发展语言认知能力,随着语言教学研究重点转向学习者,人们逐渐意识到不能忽略学生在学习过程中的情感作用,本文旨在讨论如何巧妙地运用各种策略,激。

17、浅谈,初中英语试卷,的讲评考试是检验学生学习效果的有效方法之一,学生在答题过程中难免出现一些错误,因此英语试卷的评讲就成了英语教学工作中的一个重要环节,更是提高教学质量的必要途径,是分析学生考试情况,纠正考试中存在的共性错误,对教学工作查漏。

18、浅谈如何优化初中英语口语教学初中英语新课程标准对学生的口语能力提出了明确的要求,要求指出,学生能复述课文大意,讲述与本学段水平相当的小故事并参与简单的模拟和角色扮演的活动,能就熟悉的话题进行交流,但目前的现状却是,日常生活中学生使用英语进行。

19、让你的英语课堂更精彩,摘要,本文根据GOFORIT教学实例介绍了如何提高英语课堂教学的效果,着重从教材整合,活动设计,课件运用和教学评价等几方面来探讨,关键词,课堂活动有效精彩引言GOFORIT新目标教材是人民教育出版社与美国汤姆森出版集团。

20、信息技术与英语教学的有效整合姓名,郑丽丽学校,青州市朱良初级中学电话,15053692543青州市优秀教育教学论文,教学设计,导学案,评选登记表作者姓名郑丽丽作者单位青州市朱良初级忽晨削征搬蕾冯赔羊湿肮混经侥其匪福斤业痉巩国钱歼阜怀测馈然洲。