初中历史教学论文学生自主学习能力培养的探索

1、初中历史教学论文学生自主学习能力培养的探索一,问题的提出新课程理念下强调学生是一切教育的主体,学生是教育主体的含义之一就是,学生要有自觉,主动,积极参与学习过程的正确态度,要有求知的强烈愿望和激情,要掌握科学有效的学习方法,否则,不论教育者。

2、沧州市教育学会十一五规划课题培养农村初中生自主学习能力的实践研究结题报告课题主持人,黄宝龙申报单位,吴桥县马奇学区马奇中学结题时间,2011年5月课题名称,培养农村初中生自主学习能力的实践研究课题主持人,黄宝龙课题参研人员,蔡胜学,王国英。

3、初中历史教学论文学生自主学习能力培养的探索一,问题的提出新课程理念下强调学生是一切教育的主体,学生是教育主体的含义之一就是,学生要有自觉,主动,积极参与学习过程的正确态度,要有求知的强烈愿望和激情,要掌握科学有效的学习方法,否则,不论教育者。

4、翻转课堂教学模式本土化策略研究基于中美教育文化差异比较的视角一,本文概述1,翻转课堂的起源与发展翻转课堂,也被称为,反转课堂,或,颠倒课堂,是一种颠覆传统教学模式的新型教学方式,其起源可追溯至2000年左右,当时美国科罗拉多州落基山的两位高。

5、基于翻转课堂理念的教学应用模型研究一,本文概述1,翻转课堂理念的起源与发展翻转课堂,FlippedClassroom,理念的起源可追溯到21世纪初,当时美国科罗拉多州林地公园高中的两位化学老师乔纳森唯J尔曼,JOnBergmann,和亚伦萨。

6、初中学生自主学习能力培养策略的研究课题研究方案宜兴市大浦中学课题组一,课题的提出我校开展初中学生自主学习能力培养的策略研究,是基于以下一些思考和认识,一,教育和学校发展的需求1,寻求初中学生自主学习能力培养的方法是顺应时代发展的要求,是学生。

7、利用自学指导式教学法培养学生自主学习能力的研究结题报告菏泽三中课题组高惠,负责人和撰写人,利用自学指导式教学法培养学生自主学习能力的研究2011年5月7日通过评审,被山东省教学研究室立项为山东省教学研究课题,自立项后,课题组成员围绕课题的研。

8、课题在信息技术教学中培养学生自主探究能力的研究实验开展结题报告,摘要,关键词,前言自2012年12月我们小组开始承担区教育学会的教研课题在信息技术教学中培养学生自主探究能力的研究这项工作以来,组内全体成员以饱满的热情,高度的社会责任感和使命。

9、优化信息技术课堂教学,培养学生自主学习能力信息技术科优化信息技术课堂教学,培养学生自主学习能力海南省琼海市长坡中学蒙玉珠摘要,在新课程理念下,培养学生的自主学习能力是素质教育的要求,也是学生全面发展的需要,培养自主学习能力不仅有利于学生今后。

10、论小学数学自主学习能力培养的对策摘要,自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立地分析,探索,实践,质疑,创造等来实现学习目标,是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能。

11、课题批准号,2021,JKGH,26农村中学生自主学习能力有效提升的策略研究研究报告河南省濮阳市某县某某镇中学某某某,主持人,某某某,某某某,某某某,某某某,某某某摘要,新课程改革全日制义务教育课程标准中指出,中小生应,具有独立学习能力,课。

12、学生自主学习能力现状调查报告学生自主学习能力现状调查报告,精选7篇,在当下社会,报告与我们的生活紧密相连,报告具有语言陈述性的特点,那么你真正懂得怎么写好报告吗,下面是小编为大家收集的学生自主学习能力现状调查报告,欢迎阅读与收藏,学生自主学。

13、学生自主学习能力培养研究开题报告,3篇,学生自主学习能力培养研究开题报告篇1尊敬的各位领导,老师们,我校课题一一学生自主学习能力培养研究,是经平定县教研室所批准的县级立项课题,经过冠山联校领导的悉心指导和课题组的精心筹备,今天正式开题,我代。

14、现代信息技术与学生自主学习能力的培养课题实施方案一,课题的提出在世纪之交,我们正处在一个科学技术突飞猛进,社会正在发生深刻变革和进步的时代,随着现代计算机技术,通信技术的发展,尤其是,多媒体,和,信息高速公路,两大技术,成为了工业化时代向信。

15、学校代码,这分类号,G4237研究生学号,级,无东北蜂日人挈硕士学位论文在阅读数学中培养学生自主学习能力的实践研究作者,徐德文指导教师,学科专业,教育硕士研窕方向,学科教学,中文,东北师范大学学位评定委员会中文摘要阅读教学是语文教学的重要组。

16、浙江工业职业技术学院高职学生自主学习平台建设,成果汇报,汇报人,宋正江,2011,1,7,倒巫着抓付丹咱坎末盆陛图约佐犹股茬闪蛹族腕擦趣肮韩砚翠跋奶梳隶剁,浙江工业职业技术学院高职学生自主学习平台建设,成果汇报,浙江工业职业技术学院高职学生。

17、如何培养学生自主学习能力,liuguohui07,培养学生自主学习能力的背景和要求,1,传授一接受,教学模式始学生自主学习活动减少,逐渐产生依赖教师的习惯,使学生自主学习能力处于低水平,2,提高学生自主学习能力已成为重要的,亟待解决的课题。

18、学生自主学习能力培养的几点做法摘要,培养学生自主学习的能力,我们这些作为向导的老师要充分相信学生,把学习的时间和空间还给他们,让学生成为课堂学习的主人,数学地观察,思考和表达,全面提升他们的数学素养,关键词,倾听一一自主学习的基石,探究一一。

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