初中古诗词鉴赏

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4、古诗词鉴赏答题技巧,与小说,戏剧,散文并列的一种文学样式,它按照一定的音节,韵律,声调的要求,用凝练的语言,充沛的情感,丰富的想象,高度集中的表现社会生活和人的精神世界,诗歌,词曲,诗歌按体裁分,古体诗,近体诗,民间传说神话故事,生活歌唱。

5、古诗词鉴赏,一,古诗文阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪,我寄愁心与明月,随风直到夜郎西,1,诗人在,杨花落尽子规啼,句里写了哪些景物,渲染了怎样的气氛,2,从,我寄愁心与明月,随风直到夜郎西,两句中,你解读出了。

6、古诗恫鉴赏,理解诗歌内容,体悟作者情和诗歌意境,2,理解常用表现手法及作用,品味诗歌语言,分析词语的锤炼,古诗鉴赏表述程式,这首诗采用了,表达方式,修辞手法,表现手法,技法,写出了,意象,的,某某,特点,表现了,突出了,某某,思想,感情,起。

7、把握古诗情感,中考回放,题目,诗人情感的流向,春夜喜雨静夜思夜雨寄北九月九日忆山东兄弟送杜少府之任蜀州闻王昌龄左迁龙标遥有此寄酬乐天扬州初逢席上见赠天净沙秋思山坡羊潼关怀古,美目传情,根据诗人的形象特点,说说作者在其诗作中常抒发怎样的情感。

8、初中古诗词鉴赏,中考复习之,一,分析考点,例1,天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯,问,这首词描绘了哪些景色,表达了诗人怎样的思想感情,1,考查对诗歌内容,情感的理解,例2,次北固山下王湾客路青。

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10、古诗词鉴赏,知识清单一,诗歌的分类,按内容有无完整的故事和人物分,抒情诗,叙事诗,直接抒情,间接抒情,借人,事抒情,借景抒情,描述抒情,按形式分,诗歌,格律诗,散文诗,自由诗,按时期分,古代诗歌,古诗,楚辞,乐府诗,元曲,宋词,唐诗,旧体诗。

11、古诗词鉴赏,中考诗词鉴赏考点要求,1,理解诗歌内容,体悟作者情感和诗歌意境,2,理解常用表现手法及作用,3,品味诗歌语言,分析词语的锤炼,古诗鉴赏表述程式,这首诗采用了,表达方式,修辞手法,表现手法,技法,写出了,意象,的,某某,特点,表现。

12、诗歌的思想感情,中考古诗词鉴赏,中考古诗词鉴赏,考点梳理,1,感知内容2,揣摩重点词句3,体会作者感情4,把握写作特色,唐诗气象,flv,古诗也疯狂,flv,指点迷津,怀古诗,形式标志,标题中有古迹,古人名,或在古迹,古人名前冠以,咏,或在。

13、例析初中古诗词鉴赏题型模式与答题技巧怎样把握一首诗的主旨,六看,1,看题目2,看作者3,看注释4,看意象5,看体现情感的词,直接的,间接的,6,看体现主旨的关键句诗歌常用的表现手法,1,修辞手法,比喻,拟人,对比,衬托,夸张,用典,2,描写。

14、2017,年云南省初中学业水平标准与,考试说明,古诗词鉴赏考试要求,初步理解古代诗词的内容,情感和,语言形式,能对古代诗词的内容,思想,情感和,意象,等作简要的鉴赏评析,古诗词鉴赏考试能力层次,e,对文章的内容,语言和表达进,行基本的欣赏品。

15、古诗词鉴赏,目录,考点一意象分析类,考点二人物形象分析类,考点三品味炼字类,考点四名句赏析类,考点五想象描述类,考点六表达技巧类,考点七主旨情感类,考点一分析意象类,意象,就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象,简单。

16、中考诗歌鉴赏专题,一,一,观美景,猜诗句,抢答题,忽如一夜春风来,千树万树梨花开,气蒸云梦泽,波撼岳阳城,曲径通幽处禅房花木深,落红不是无情物,化作春泥更护花,2010,四川南充中考,诗词鉴赏,天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古。

17、古诗词鉴赏答题技巧,与小说戏剧散文并列的一种文学样式，它按照一定的音节韵律声调的要求，用凝练的语言充沛的情感丰富的想象，高度集中的表现社会生活和人的精神世界。,诗歌,词曲,诗歌按体裁分,古体诗,近体诗,民间传说神话故事,生活歌唱,古体诗,赋。

18、诗歌的思想感情,中考古诗词鉴赏,中考古诗词鉴赏,考点梳理,1感知内容2揣摩重点词句3体会作者感情4把握写作特色,唐诗气象.flv,古诗也疯狂.flv,指点迷津,怀古诗：形式标志：标题中有古迹古人名，或在古迹古人名前冠以咏，或在古迹古人名后加。

19、初中语文古诗词鉴赏,34篇,关雎诗经关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑,参差昔菜,左右流之,窈窕淑女,寤寐求之,求之不得,寤寐思服,悠哉悠哉,辗转反侧,参差苻菜,左右采之,窈窕淑女,琴瑟友之,参差苻菜,左右毛之,窈窕淑女,钟鼓乐之,赏析。

20、诗歌的思想感情,中考古诗词鉴赏,中考古诗词鉴赏,考点梳理,1,感知内容2,揣摩重点词句3,体会作者感情4,把握写作特色,唐诗气象,flv,古诗也疯狂,flv,指点迷津,怀古诗,形式标志,标题中有古迹,古人名,或在古迹,古人名前冠以,咏,或在。