初中斑羚飞渡读后感800字

1、斑羚飞渡,沈石溪,斑羚,它是羚羊的一种,因为喉部有一块白斑,所以叫斑羚,它是我国二级保护动物,非常珍贵,多栖息于较高的山林中,常在山顶的岩石地区活动,善在险崖上跳跃,斑羚生性温顺,非常讨人喜欢,1,欣赏斑羚飞渡的悲壮画面,感受斑羚献身精神。

2、斑羚飞渡,教学目标,1,感受斑羚的高度智慧,勇气和自我牺牲的精神,2,揣摩文中场面描写的技巧,3,领悟作者的思想感情,学会珍视生命,珍爱动物,预习检测,1,作者2,体裁3,出处,沈石溪,小说,和乌鸦做邻居,文学常识,肌腱j逞能恍惚h甜腻娴熟。

3、斑羚飞渡,沈石溪,介绍斑羚,也称青羊,体长11,2米,形似家养的山羊,但颌下无须,为国家二级保护动物,词语积累,对峙逞能湛蓝缥渺斑斓甜腻娴熟悲怆迥然不同参差不齐略胜一筹眼花缭乱秩序井然进退维谷磐石骚动山涧炫目蹿跳斑羚,zh,chng,zhn。

4、我的爱是折断自己的翅膀送给你飞翔,斑羚飞渡,沈石溪,在你心目中,斑羚飞渡是一幅,我们的字词积累,震撼进退维谷绚丽弧线拥挤争夺娴熟秩序井然粉身碎骨种群生存心甘情愿至高无上叹息不已肃然起敬,要求,1,个性化语言2,用上以下一个词或几个词3,可以。

5、读斑羚飞渡有感10篇读斑羚飞渡有感,精选篇1,斑羚飞渡讲了一个很动人的故事,一群羚羊被一班猎人赶到了悬崖峭壁,前面是深谷,后面是枪,它们已经走投无路了,怎么办,真的让人为它们担心,悬崖离另一端的山有六米远,而羚羊最多只能跳45米远,眼看羚羊。

6、斑羚飞渡,斑羚简介,斑羚又名青羊,山羊分布,东北,华北,西北,华南等地国家二级保护动体大如山羊,但无胡须体长110130厘米左右重4050千克,雌类,雄类均具黑色短直的脚,长1318厘米,生活在山地和森林中,单独或成小群生活,多在清晨和黄昏。

7、斑羚飞渡读后心得斑羚飞渡读后心得篇1当我读完斑羚飞渡的时候,我深深地被书中的故事感动着,狩猎队把一群斑羚赶上了伤心崖,准备活捉它们,面对着6米宽的山涧,斑羚们无能为力,在面临着种群灭绝的关键时刻,它们居然想到了用一命换一命的方法,来延续下一。

8、斑羚飞渡沈石溪授课教师,常红,斑羚,信息台斑羚,也称青羊,山羊,体长11,2米,形似家养的山羊,但颌,h,下无须,雌雄都有角,四肢细长,跑得快,善于跳跃,耐干渴,角可以入药,有清热,解毒等作用,所以常被人捕杀,信息台斑羚,也称青羊,山羊,体。

9、教师学科教案2020学年度第,学期任教学科,任教年级,任教老师,市实验学校交流分享斑羚飞渡班级读书会交流方案,作品分析,一头羊会欣赏一头狼吗,一头狼会忍住饥肠辘辘放走到手的羊吗,在悬崖边,面临死亡的斑羚们又会做些什么呢,斑羚飞渡这本书,就为。

10、斑羚飞渡阅读感悟7篇斑羚飞渡阅读感悟,篇1,这个暑假我看了许多好看的书籍,令我印象最深刻的要算沈石溪写的动物小说,斑羚飞渡啦,先隆重介绍一下作者沈石溪爷爷,他原名叫沈一鸣,1952年出生于上海,祖籍浙江慈溪,说到底,也是我们浙江的一名呀,他。

11、斑羚飞渡,大自然千姿百态,动物世界无奇不有,动物在面临绝境时的表现往往会令人惊叹,令人震撼,它们表现出来的精神是值得人类细细品味,认真学习的,文中的斑羚在种族灭绝的紧要关头作出了怎样的表现呢,让我们一起走入课文,导语,沈石溪,上海人,生于1。

12、斑羚飞渡教学设计,斑羚飞渡,沈石溪,给下列画线字注音,戛洛山,对峙,逞能,湛蓝,斑斓,甜腻,蹿跳,剖开,狩猎,悲怆,磐石,咩,铸,略胜一筹,迥然不同,参差不齐,斑羚简介别名,青羊,山羊,体大小如山羊,但无胡须,雌雄均具黑色短直的角,四肢短而。

13、导语,作者简介,斑羚,疏解字词,结构分析,场面描写,内容理解,课文分析,研读赏析,小结,内容复述,体验反思,沈石溪,广河六中,所有的动物都有它们的尊严,如果我们能得到动物的理解和喜爱,那将是我们人类的荣誉,金沃尔哈特,动物世界,拍摄者,读准。

14、斑羚飞渡沈石溪,教学目标,1,了解故事情节,研读精彩片段,2,理解斑羚在危急关头勇于自我牺牲的精神,3,思考,人与动物,的关系,树立动物保护意识,斑羚,羚羊的一种,形状和山羊相似,雌雄都有角,四肢细长,跑得快,耐干渴,角可以入药,有清热,解。

15、想听故事吗,想,好我们的今天的课就由这个故事导入,蚂蚁火场逃生的故事略,无独有偶,沈石溪笔下的斑羚又为我们上演了这感人至深的一幕,下面我们学习斑羚飞渡,一起聆听这首荡气回肠的生命颂歌,教学目标,1,了解作者作品及课文内容,整体把握课文,2。

16、斑羚飞渡,问题1,斑羚为什么要飞渡,问题2,整个故事哪个情节最为打动你的心,自由朗读整体感知,惊心动魄的一幕,复述出最令你感动的画面或你认为最美的画面要求,1,复述详细,抓关键词语及细节,2,可以有合理的想象,3,要有自己的感想或议论,口才。

17、初中语文七年级下,斑羚飞渡,沈石溪,斑羚飞渡,本文讲了一个怎样的故事,表达了作者怎样的感情,有情朗读整体感知,合作探究课文研读,1,当时斑羚身处怎样的环境,有怎样的行为表现,它们是用什么办法自救的,2,这次飞渡的组织者是谁,文中主要通过对它。

18、课堂教学课件,斑羚飞渡沈石溪,课件制作者杨冰滢,作者简介,沈石溪,原名沈一鸣,1952年生于上海,1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户,有着丰富的生活体验,1975年当兵,历任新闻干事和宣传部长,1980年开始从事儿童文学创作。

19、相关文档,学校与教师信息,华藏寺镇初级中学严玫,感悟斑羚精神,引导学生摆正人与自然的关系,学会善待动物,珍惜生命,教学目标,所属学科,语文,相关文档,教学设计,相关资源,教学资源,教学成果,相关文档,学校和教师情况,华藏寺镇初级中学。

20、斑羚飞渡,斑羚飞渡沈石溪,教学目标,一,了解故事情节,研读精彩片段,二,理解,斑羚精神,三,思考,人与动物,的关系,树立动物保护意识,预习飞渡,戛,洛山斑羚,对峙,蹿,跳斑斓,骚,动娴,熟悲怆,预习点兵,读一读记一记,进退维谷一尘不染迥然不。