春秋战国时期的变法运动

1、第二单元,第1课改革变法风潮与秦国的历史机遇,课标要求,1认识春秋战国时期的时代特征,2知道春秋战国时期包括齐国管仲改革,楚国吴起变法和秦国商鞅变法等改革事件在内的大事名称,3确立顺应时代潮流,追求建功立业的人生理想,一,春秋战国时期改革变。

2、第2课诸侯纷争与变法运动,第2课诸侯纷争与变法运动,诸侯纷争,诸侯纷争,人教统编版必修中外历史纲要上诸侯纷争与变法运动课件,1,周王室衰微,礼崩乐坏,宗法分封制遭到破坏,经济,铁犁牛耕,春秋穿有鼻环的牛尊,管子记载,春秋时齐国已经用铁农具耕。

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5、同学们,做好准备了吗,1,物质,精神准备,课本,导学案,双色笔,最重要的是,激情,2,知识准备,梭伦改革的背景,内容,作用,复习检查,1,分析梭伦改革的必要性,2,简述梭伦改革在经济领域的措施及作用,3,简述梭伦改革在政治领域的措施及作用。

6、湄江中学高考历史总复习编者,毛福克2012年10月中国古代史第一讲,先秦时期第一部分,原始社会一,禅让制1,禅让制的含义,禅让制又叫军事民主制,是指在原始社会后期实行的在部落联盟会议内部民主推选部落联盟首领的制度,起具体做法是选贤与能,2。

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8、春秋战国的政治教学设计教学基本信息课题春秋战国的政治学科历史学段,高中年级高二相关领域中国古代史学校人大附中授课教师梁月婵13810460942liangyuechan指导思想与理论依据本课采取教师讲授和问题探究相结合的教学模式,阐释重要的。

9、用历史唯物主义生产力与生产关系,经济基础与上层建筑,社会存在与意识形态的原理分析春秋战国时期社会变化生产力,即人类改造自然的能力,包括生产工具,劳动者,劳动对象,劳动者在生产中起主导作用,生产工具是生产力发展水平的重要标志,劳动对象的扩展程。

10、第3课,春秋战国时期的变法运动,课程标准,知道春秋战国时期各国改革的基本史实认识春秋战国时期的时代特征,春秋战国时期的特征政治上经济上军事上思想上民族关系,大动荡,大变革,大发展,大繁荣,大争霸,大争鸣,大融合,社会转型时期,奴隶制到封建制。

11、第4课 夏商周的更替,知识与能力：了解夏商西周更替的基本史实以及世袭制分封制的内容。理解王朝衰亡的历史教训和西周分封制的影响。过程与方法：以夏商西历史更替为线索，展开本课教学。通过神频图片故事讲角等多种手段，提高学生的学习兴趣。情感态度与价。

12、春秋战国时期美术,概述春秋战国时期则以多功能的青铜器闻名于世，青铜器是集雕刻绘画书法工艺于一体的综合艺术品，融实用审美于一身，春秋战国时期的建筑，为整个封建时代的建筑奠定了基础。春秋战国时期的雕刻作品具备了中国传统雕刻所具有的装饰性绘画性象。

13、,春秋战国时期的社会大变革,可编辑,1,重大史实,可编辑,2,阶段特征1政治上，开始向封建社会过渡，中央集权开始出现。2经济上，铁犁牛耕的推广，促进小农经济的产生，个体家庭经营取代集体劳作，私商私营手工业出现。3文化上，私人讲学开始出现，思。

14、五春秋战国时期的文化一春秋战国时期的思想1 春秋时期的思想1老子的思想地位：生平：主张： 世界万物本原 道本体论 顺其自然 无为而治政治 小国寡民 世界万物运动 相互依存 辨证思想,五春秋战国时期的文化一春秋战国时期的思想1 春秋时期的思想。

15、第六节春秋战国时期的社会经济和社会变革,一,春秋战国时期社会经济的发展,一,表现,1,农业,1,铁制农具的使用,阅读以下材料,铁使更大面积的农田耕作,开垦广阔的森林地区成为可能,它给手工业工人提供了一种其坚固和锐利非石头或当时所知道的其他金。

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19、开心学国学,挂着羊头卖狗肉,出自春秋时期哪个诸侯国,齐国,韩国,赵国,鲁国,春秋战国时期的变法运动,西周,春秋,战国,朝代更替结构示意图,东周,春秋因鲁史春秋而得名,战国因诸侯争霸连年不断的阶段特征而得名,也因西汉刘向作史书战国策而得名,课。

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